Miles de niñas, niños, adolescentes, jóvenes y docentes de toda España se han movilizado durante la Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME) para reclamar una educación digital accesible, inclusiva y capaz de garantizar la continuidad del aprendizaje cuando las crisis interrumpen la vida cotidiana.

Bajo el lema «Acción por la Educación: que la emergencia no desconecte el derecho a aprender», la campaña impulsada por la Campaña Mundial por la Educación (CME), de la que Entreculturas forma parte, ha reunido entre el 27 de abril y el 4 de mayo a centros educativos, organizaciones sociales y representantes institucionales en actividades celebradas en calles, escuelas, universidades y parlamentos autonómicos de diferentes territorios del Estado.

A través de manifiestos, encuentros, acciones artísticas, debates y movilizaciones públicas, el alumnado ha reivindicado que la educación siga siendo una prioridad incluso en situaciones de conflicto, desplazamiento forzado, emergencia climática o crisis sanitaria. Durante toda la semana, niñas, niños y jóvenes han recordado que el acceso al aprendizaje es un derecho que no puede quedar en suspenso cuando llegan las emergencias.

La campaña también ha puesto el foco en las desigualdades que persisten en el acceso a las tecnologías. Actualmente, al menos 234 millones de niñas, niños y adolescentes afectados por crisis necesitan apoyo educativo urgente para continuar aprendiendo. Al mismo tiempo, una de cada cuatro personas en el mundo sigue sin acceso a internet y, en muchos países, las niñas y las mujeres encuentran mayores barreras para acceder a la conectividad y a las herramientas digitales.

La voz del alumnado llega a los espacios de decisión

Las actividades desarrolladas durante la SAME han permitido que las propuestas del alumnado lleguen a instituciones y espacios públicos. En Navarra, estudiantes participaron en un acto celebrado en el Parlamento foral para defender el acceso equitativo a la educación digital en situaciones de emergencia. En Galicia, representantes estudiantiles de las cuatro provincias se reunieron en el Parlamento gallego para debatir sobre los desafíos de la educación digital.

La Comunidad Valenciana acogió jornadas de reflexión, actividades participativas y un acto de incidencia en Les Corts, mientras que en Cantabria, Andalucía y Castilla y León se desarrollaron talleres, lecturas públicas del manifiesto y encuentros universitarios. Las movilizaciones continuarán durante las próximas semanas con nuevas acciones en Melilla y en la Universidad de Valladolid.

Una herramienta clave para garantizar el aprendizaje

La educación digital no sustituye la educación presencial, pero puede convertirse en una herramienta esencial para garantizar la continuidad educativa cuando las escuelas dejan de ser accesibles. Por ello, la comunidad educativa participante en la SAME ha reclamado inversiones sostenidas en infraestructuras, conectividad, formación docente y recursos digitales accesibles para todas las personas.

Desde la Campaña Mundial por la Educación recuerdan que garantizar el derecho a aprender en contextos de crisis exige colocar la educación en el centro de las respuestas humanitarias y de las políticas públicas. Invertir en educación digital inclusiva y segura es también invertir en protección, equidad y oportunidades de futuro.