Noticias

  • Derechos de las Mujeres: Un Camino Hacia la Equidad de Género

    Derechos de las Mujeres: Un Camino Hacia la Equidad de Género

    Según las estadísticas del Servicio Nacional de Migración (SNM), hasta mediados de junio de 2023 más de 175.000 personas migrantes han ingresado a Panamá a través del Tapón del Darién, una cifra histórica. Lo más preocupante es el creciente número de niños y niñas que se encuentran expuestos a los peligros de esta implacable ruta…

  • Venezuela: educación y seguridad alimentaria en la emergencia

    Vivimos en un mundo en el que 258 millones de personas enfrentan una situación de seguridad alimentaria aguda, y 244 millones de niños y niñas de entre 6 y 18 años no van a la escuela. Estas cifras revelan la crisis mundial en materia de alimentación y educación, la cual se ha visto agravada por la pandemia de COVID-19

  • El poder transformador de la educación en Madagascar

    Durante la última década, Fe y Alegría ha estado promoviendo procesos educativos y de desarrollo comunitario en 18 aldeas de los distritos de Ikalamavony, Mangidy y Solila, ubicados en el centro del país. En estas regiones rurales, las familias, en su mayoría dedicadas a la agricultura y la cría de ganado, enfrentan una alta vulnerabilidad.

  • Informe Anual Entreculturas 2022

    En Entreculturas hemos presentado nuestra memoria anual 2022, un año en donde las consecuencias de la COVID-19 todavía estaban presentes y que comenzó con el estallido de una cruel guerra en Europa. Un conflicto que abrió un escenario de desigualdad y violencia que creíamos superado y que nos entristeció profundamente, pero que, de inmediato, nos retó a seguir trabajando con más fuerza si cabe junto a las poblaciones desplazadas en las fronteras.

  • Escuelas en crisis: voces de Uganda y Colombia se hacen escuchar

    Durante las últimas dos semanas, Sabrina Burgos, Directora de Nuevas Fronteras de Fe y Alegría Colombia, y Mary Grace Kakayo, Docente de JRS Uganda en Adjumani, han visitado diferentes figuras políticas y compartido espacios de repercusión pública en diferentes rincones de España como parte del esfuerzo de Entreculturas por difundir y promover el informe 'Escuelas en Crisis: Cómo Proteger el Derecho a la Educación en Situaciones de Emergencia´. El Informe se enmarca dentro de la…

  • La Cumbre UE-CELAC: una oportunidad de cooperar para una transformación social justa, equitativa e inclusiva.

    Desde Entreculturas hemos seguido el Foro previo a la Cumbre donde jóvenes, sociedad civil y autoridades locales han compartido ideas y oportunidades para construir un futuro sostenible e inclusivo entre la Unión Europea, América Latina y el Caribe. Durante la Cumbre se llegará a importantes compromisos de inversión para la transformación de ambas regiones, con atención al fortalecimiento de los sistemas educativos en todo el mundo. Desde Entreculturas hemos querido contribuir con nuestro estudio y…

  • Reportajes | “Sin aprender, no puedo lograr nada… Deseo completar mi educación en la universidad» – Escuela Refugio

    En el marco del Día de las Personas Refugiadas, desde Entreculturas y Alboan queremos reivindicar la educación como derecho y la escuela como un espacio necesario de refugio y de acogida, a través de la campaña ‘Escuela Refugio: La educación que acoge’.

  • Viajamos con 3 profesionales de Sedatex a Guatemala para impartir formaciones a los alumnos y alumnas del Centro Fe y Alegría nº10 de Santa María de Jocotán

    Durante la semana pasada, del 4 al 11 de junio, tres profesionales de Sedatex viajaron a Guatemala para conocer el proyecto al que apoya la empresa en el departamento de Chiquimula, en la zona oriente del país. El proyecto se lleva a cabo en el marco del programa de colaboración de Sedatex con Entreculturas denominado Tejiendo Futuros con el que se brinda apoyo a la formación textil de jóvenes en riesgo de exclusión en Guatemala…

  • La realidad educativa en Venezuela

    Nos acercamos a la realidad educativa y social de Venezuela en esta entrevista a tres voces de la mano de Yaika Webber, Ricardo Cabrero y Javier Izquierdo. Yaika trabaja en Fe y Alegría Venezuela, donde coordina el desarrollo de una unidad que tiene como misión apoyar, promover e impulsar el desarrollo de los 4 programas de educación, y Ricardo y Javier son técnicos de proyectos de Entreculturas, y trabajan como expatriados desde Venezuela.

  • Entreculturas y DigitalES se alían para ampliar su impacto social

    DigitalES, la Asociación Española para la Digitalización, reúne a las principales empresas del sector digital en España con el objetivo de impulsar la transformación digital de ciudadanos, empresas y administración pública, contribuyendo así al crecimiento económico y social de nuestro país.

  • La Cumbre de Financiación moviliza apoyos al Fondo la Educación No Puede Esperar

    La semana pasada, Education Cannot Wait (ECW), el fondo global de la ONU para la educación en emergencias y crisis prolongadas, organizó una Cumbre de Financiación de Alto Nivel (HLFC) en Ginebra para generar voluntad política para financiar una educación de calidad, inclusiva y transformadora para más de 222 millones de niños, niñas y adolescentes que viven en situaciones de crisis y conflicto en todo el mundo.

  • Financing Conference Mobilizes Support for Education Cannot Wait

    Last week, Education Cannot Wait (ECW), the UN’s global fund for education in emergencies and protracted crises, hosted a High-Level Financing Conference (HLFC) in Geneva to build political will for financing quality, inclusive, and transformative education for over 222 million children and adolescents living in crisis and conflict settings around the world. Currently there are 27 active conflicts in the world and only in 2022 there were 323 natural disasters. As the United Nations points…

  • Desde la CME reclamamos una mayor financiación de la educación en emergencias

    Con motivo de la celebración de la conferencia de donantes de Education Cannot Wait (ECW), la coalición española de la Campaña Mundial por la Educación (CME) pide al gobierno español que aumente su compromiso político e incremente la financiación para educación en emergencias.

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