Esta publicación forma parte de Educar para cambiar el Mundo, la línea de publicaciones de Entreculturas a través de la cual sistematizamos nuestra práctica y la ponemos a disposición de toda la comunidad educativa.
En este caso, hemos querido sistematizar nuestra experiencia a la hora de aplicar el enfoque de Educación para la Ciudadanía Global (EpDCG) en el trabajo con jóvenes en contextos de exclusión, y sus efectos en la mejora de la convivencia y la inclusión social.
Para esto, en la publicación abordamos cómo entendemos y trabajamos la Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global. A continuación, exponemos nuestra experiencia de trabajo aplicando el enfoque de EpDCG al trabajo con jóvenes en contextos de exclusión social a través del programa Decide – Convive, detallando su origen, definición, fases, características, metodología de trabajo y trayectoria.
Recogemos las principales conclusiones que hemos obtenido de la puesta en marcha de esta línea de intervención, abordando, tanto el impacto educativo que tiene el enfoque de EpDCG en las y los jóvenes, como los ocho rasgos metodológicos clave que recomendamos aplicar para trabajar este enfoque en estos contextos. Por último, recogeremos las principales conclusiones y horizontes de futuro, cerrando con una selección de bibliografía de referencia para ampliar información sobre esta temática.
Nuestra experiencia aplicando el enfoque de EpDCG en contextos de exclusión social ha resultado totalmente positiva y reveladora, lo que nos lleva a seguir apostando por esta línea de trabajo en el futuro. Esperamos que la sistematización de nuestra experiencia sirva de aprendizaje e inspiración para la apuesta por este tipo de intervenciones, que promueve el empoderamiento ciudadano y la transformación social allí donde nuestras sociedades más lo necesitan para ser verdaderamente justas, democráticas e igualitarias.
