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Espiritualidad “Donde acaba el asfalto”
Dios necesita de nosotros. Somos su boca para alfabetizar a un niño, su abrazo para aliviar a un enfermo o acoger a un amigo, sus pies para llegar a una persona solitaria y enferma. La nueva sociedad que debe nacer del evangelio nos necesita. La gracia de Dios se encarna en nuestra presencia y nuestro trabajo.
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Democratie, participation, citoyennete
La presente publicación , consta de cuatro breves capítulos. En el primero, presentamos unos comentarios sobre participación, ciudadaná y democracia en los actuales contextos. Con él, aspiramos convencer a los lectores de las bondades y la necesidad de participar en la vida pública. El segundo capítulo es una especia de manual de “iniciación” al tema de los Derechos Humanos, aspecto fundamental en la construcción de la ciudadanía. El capítulo tres aborda el tema del “educador/ciudadano”, y presenta las posiblidades de participación en medio de tantas ocupaciones. Finalmente, titulamos el último capítulo el ” ciudadano/educador” , donde ofrecemos pistas para la…
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Democracia, Participación, Ciudadanía
La presente publicación , consta de cuatro breves capítulos. En el primero, presentamos unos comentarios sobre participación, ciudadaná y democracia en los actuales contextos. Con él, aspiramos convencer a los lectores de las bondades y la necesidad de participar en la vida pública. El segundo capítulo es una especia de manual de “iniciación” al tema de los Derechos Humanos, aspecto fundamental en la construcción de la ciudadanía. El capítulo tres aborda el tema del “educador/ciudadano”, y presenta las posiblidades de participación en medio de tantas ocupaciones. Finalmente, titulamos el último capítulo el ” ciudadano/educador” , donde ofrecemos pistas para la…
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El hilo de Ariadna: Manual de incidencia política para organizaciones de mujeres
Manual que quiere animar a las asociaciones de mujeres a que sigan el ejemplo de Ariadna en su lucha con el minotauro y, que junto a otr@s mujeres y hombres que apuestan por la igualdad, tejan redes de apoyo y alianza para ayudar a terminar con el monstruo de las siete cabezas en el que se ha convertido el imperante sistema patriarcal.
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Educación para el desarrollo: puntos de partida
Material formativo que nos ofrece reflexiones, análisis y planteamientos que se han ido realizando sobre la educación para el desarrollo que queremos, sobre las acciones para realizar esa educación y sobre temáticas concretas que podemos abordar. Este material también puede servir para la formación de jóvenes que realicen y apoyen acciones de educación para el desarrollo en los centro educativos.
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Habilidades Democráticas. Capacidades emocionales y sociales
Con esta publicación la Campaña Mundial por la Educación quiere dar un paso más y ofrecer un marco pedagógico de referencia que logre impregnar la labor educativa cotidiana. Busca servir, por un lado, para promover la toma de conciencia por parte de los educadores y educadoras sobre la importancia de potenciar diferentes capacidades socio-afectivas en los niños, niñas y jovenes; y, por otro, mejorar los conocimientos de estos educadores y educadoras sobre la dinámica de grupos como herramienta para ello.
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Habilidades Democráticas. Derecho a la educación y participación ciudadana
Esta publicación pretende ofrecer al profesorado un marco de referencia sobre el derecho a la educación y sobre el desarrollo de habilidades democráticas para el cambio, que ayude al alumnado a conocer los mecanismos con los que cuenta la ciudadanía para dar a conocer, reclamar y hacer seguimiento de la consecución del derecho a la educación.
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Política de igualdad de género
Documento que se entiende como una expresión y compromiso de Entreculturas con la equidad de género en su identidad y misión, a nivel de organización interna y en sus estratégias y lineas de acción. El documento recoge la apuesta de Entreculturas por la transformación hacia un horizonte de justicia y equidad entre mujeres y hombres. A la vez tiene el objetivo de ser un documento “vivo” que nos ayude a seguir ahondando en la equidad de género; en este sentido, se constituye como una propuesta a partir de la cual la organización trabajará internamente a nivel de formación y reflexión.
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Estrategia de Educación para el Desarrollo de la AECID
A través de la investigación, la sensibilización, la formación y la comunicación, la Educación para el Desarrollo debe crear un entorno social intercultural adecuado, sensibilizar a la sociedad y estar basada en la pluralidad y multiculturalidad, descartando propuestas discriminatorias o estereotipos negativos. Este documento de estrategia sectorial constituye una aportación más de la cooperación española en materia de planificación, habiendo sido además un excelente ejercicio de reflexión y participación de todos los actores involucrados en esta materia.
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Posicionamiento sobre la EpD y la ciudadanía global de la CONGDE
Este documento de posicionamiento ha sido elaborado por el Grupo de Trabajo (GT) de Educación para el Desarrollo (ED) de la Coordinadora de ONG para el Desarrollo-España, gracias a un proceso de reflexión, debate colectivo y trabajo interno del GT.Surge ante la necesidad de contar con un marco de referencia para resaltar la importancia de la ED en el trabajo de Cooperación. Asimismo, para resaltar el trabajo y definir el papel de las ONGD en la construcción de la Ciudadanía Global a través de la ED. Por tanto, es un documento pensado para ser utilizado como referencia en las organizaciones…
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Educación para la Ciudadanía Global. Debates y Desafíos
Este informe ha sido realizado por el equipo de Educación para el Desarrollo de Hegoa. En él se describe el proceso seguido para la implantación la Educación para la Ciudadanía en la Unión Europea, en el Estado Español y en la Comunidad Autónoma del País Vasco. Se expresan algunas dudas y críticas a las formas y contenidos propuestos para llevar adelante la práctica de la Educación para la Ciudadanía en cada uno de estos tres niveles administrativos. Además se vincula esta propuesta a las ya existentes en la Cooperación para el Desarrollo. Tanto desde el punto de vista de las…
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La Red Solidaria de Jóvenes en Jerez de los Caballeros recibe el VI Premio Nacional de Educación para el Desarrollo Vicente Ferrer
Los centros IES El Pomar e IES Ramón Carande, de Jerez de los Caballeros (Badajoz) fueron en el año 2014 los ganadores de la VI edición de los Premios Nacionales de Educación para el Desarrollo Vicente Ferrer, en la modalidad de Bachillerato. La buena práctica premiada se enmarca en un proyecto de educación para el desarrollo es la Red Solidaria de Jóvenes, entre cuyos objetivos se encuentran: a)Apoyar el proceso de educación integral de los/as alumnos/as fomentando el cuestionamiento y la comprensión de la realidad social en que viven, la reflexión sobre las causas que generan situaciones de desigualdad e injusticia, el reconocimiento…
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