Publicaciones

  • Las Aventuras de Kalz & Tin 2

    Las Aventuras de Kalz & Tin 2

    Las “aventuras de Kalz y Tin 2” es unapropuesta de trabajo para el 2º ciclo de infantil y el 1er ciclo de primaria, contiene 6 breves historias que se recogen en el DVD Las aventuras de “Kalz y Tin”. La lectura de los diálogos y las actividades promueven el desarrollo de valores solidarios y pueden realizarse tanto en el aula como en otros contextos educativos.Los personajes a través de los diálogos resuleven las situaciones gracias al apoyo del grupo, a las reflexiones que hacen sobre sus acciones y a la suma de esfuerzos por alcanzar una meta común. Son de gran…

  • Les aventures de Kalz & Tin 2

    Les aventures de Kalz & Tin 2

    Las “aventuras de Kalz y Tin 2” es unapropuesta de trabajo para el 2º ciclo de infantil y el 1er ciclo de primaria, contiene 6 breves historias que se recogen en el DVD Las aventuras de “Kalz y Tin”. La lectura de los diálogos y las actividades promueven el desarrollo de valores solidarios y pueden realizarse tanto en el aula como en otros contextos educativos.Los personajes a través de los diálogos resuleven las situaciones gracias al apoyo del grupo, a las reflexiones que hacen sobre sus acciones y a la suma de esfuerzos por alcanzar una meta común. Son de gran…

  • Les aventures de Kalz & Tin

    Les aventures de Kalz & Tin

    Es una guía didáctica complementaria al vídeo de marionetas “Las aventuras de Kalz y Tin”. Se trata de una propuesta de trabajo para 2º ciclo de EducaciónInfantil y 1er ciclo de Educación Primaria, que puede ser utilizada fácilmente en el aula y en otros contextos educativos. Las propuestas de actividades giran en torno a los valores necesarios para la construcción de un mundo más justo: cooperación, responsabilidad, sinceridad, participación, solidaridad y paz.La finalidad es motivar al alumnado en el diálogo y la participación en actividades orientadas al desarrollo de valores solidarios.Sus objetivos se concretan en la cooperación, responsabilidad, sinceridad, participación, solidaridad, paz…

  • El hilo de Ariadna: Manual de incidencia política para organizaciones de mujeres

    El hilo de Ariadna: Manual de incidencia política para organizaciones de mujeres

    Manual que quiere animar a las asociaciones de mujeres a que sigan el ejemplo de Ariadna en su lucha con el minotauro y, que junto a otr@s mujeres y hombres que apuestan por la igualdad, tejan redes de apoyo y alianza para ayudar a terminar con el monstruo de las siete cabezas en el que se ha convertido el imperante sistema patriarcal. 

  • Móvete por unha educación en igualdade

    Móvete por unha educación en igualdade

    Cuaderno que tiene como objetivo proponer y ayudar a crear alternativas para una educación no sexista, a través de la cual quienes educan puedan ser agentes de transformación para así promover desde todos los ámbitos educativos relaciones más igualitarias entre mujeres y hombres. Se aborda:– Proceso socialización– Género y educación.– Currículo explícito y currículo oculto– Tiempo libre.

  • Género: un concepto para el cambio social

    Género: un concepto para el cambio social

    Material formativo que nos ofrece conceptos básicos y herramientas para trabajar en la coeducación desde el marco de ciudadanía global.  Se centra en la cuestión de género trabajando en lo personal, lo educativo y la ciudadanía global.

  • Educación para el desarrollo: puntos de partida

    Educación para el desarrollo: puntos de partida

    Material formativo que nos ofrece reflexiones, análisis y planteamientos que se han ido realizando sobre la educación para el desarrollo que queremos, sobre las acciones para realizar esa educación y sobre temáticas concretas que podemos abordar. Este material también puede servir para la formación de jóvenes que realicen y apoyen acciones de educación para el desarrollo en los centro educativos.

  • Habilidades Democráticas. Capacidades emocionales y sociales

    Con esta publicación la Campaña Mundial por la Educación  quiere dar un paso más y ofrecer un marco pedagógico de referencia que logre impregnar la labor educativa cotidiana.  Busca servir, por un lado, para promover la toma de conciencia por parte de los educadores y educadoras sobre la importancia de potenciar diferentes capacidades socio-afectivas en los niños, niñas y jovenes; y, por otro, mejorar los conocimientos de estos educadores y educadoras sobre la dinámica de grupos como herramienta para ello.

  • Habilidades Democráticas. Derecho a la educación y participación ciudadana

    Habilidades Democráticas. Derecho a la educación y participación ciudadana

    Esta publicación pretende ofrecer al profesorado  un marco de referencia sobre el derecho a la educación y sobre el desarrollo de habilidades democráticas para el cambio, que ayude al alumnado a conocer los mecanismos con los que cuenta la ciudadanía para dar a conocer, reclamar y hacer seguimiento de la consecución del derecho a la educación.

  • Viaje por el derecho a la educación

    Viaje por el derecho a la educación

    Propuesta didáctica en la que se propone hacer un viaje. Un viaje que llevará a lugares lejanos, con gente diferente. Es un viaje que invita al descubrimiento, al encuentro y a la búsqueda de un mundo nuevo, un mundo mejor.                                                  

  • Cada mes un derecho. Cada día una responsabilidad

    Cada mes un derecho. Cada día una responsabilidad

    Propuestas didácticas sencillas para llevar a cabo en el centro y que facilitan ideas para generar espacios de participación infantil y juvenil orientados al descubrimiento y al compromiso con los derechos humanos.

  • Política de igualdad de género

    Política de igualdad de género

    Documento que se entiende como una expresión y compromiso de Entreculturas con la equidad de género en su identidad y misión, a nivel de organización interna y en sus estratégias y lineas de acción. El documento recoge la apuesta de Entreculturas por la transformación hacia un horizonte de justicia y equidad entre mujeres y hombres. A la vez tiene el objetivo de ser un documento “vivo” que nos ayude a seguir ahondando en la equidad de género; en este sentido, se constituye como una propuesta a partir de la cual la organización trabajará internamente a nivel de formación y reflexión.

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