Título: División del trabajo y complementariedad en la cooperación andaluza al desarrollo
Resumen: El 3 de diciembre de 2012, la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional al Desarrollo (AACID) acogió el seminario "Cooperar en educación" en el que, entre otras cosas, se presentó el informe "División del trabajo y complementariedad en la cooperación andaluza al desarrollo: la educación en el periodo 2006-2010", realizado por Entreculturas en colaboración con la Fundación ETEA.
Año: 2012
Tema:Cooperación
Título: Educación y Participación. Un sueño posible
Resumen: Este informe está dedicado al binomio participación-educación con el que se quiere contribuir a la necesaria rebeldía frente a una realidad que precisa ser transformada y mejorada. Se presentan tres estudios de caso del trabajo de Entreculturas en este ámbito: las escuelas rurales comunitarias en Guera, Chad, impulsadas por el socio local de Entreculturas en ese país africano, Fe y Alegría; los procesos de capacitación y educación no formal para la participación ciudadana que promueve el Centro Bonó en República Dominicana; y, finalmente, la Red Solidaria de Jóvenes de Entreculturas en España, un programa que a través de la formación, la reflexión y la puesta en marcha de acciones solidarias por jóvenes hace que desarrollen valores y experimenten que el cambio social es posible.
Año: 2012
Título: Red Solidaria de Jóvenes: 10 años de historia
Resumen: Desde el año 2001, unos 4.800 jóvenes de entre 12 y 18 años han participado de manera voluntaria en el programa de la Red Solidaria de Jóvenes de Entreculturas. Acompañados por sus educadores y educadoras, han descubierto o canalizado sus inquietudes solidarias, han apostado por creer en otro mundo más justo, y se han puesto manos a la obra para transformar su entorno. En este documento encontrarás la sistematización de esta experiencia, cuyo objetivo era comprender los componentes fundamentales del proceso y analizar cómo la participación de los y las jóvenes en la Red les ayuda a interiorizar valores y actitudes de solidaridad y compromiso social.
Año: 2012
Título: Comprometidos con África
Resumen: Esta publicación muestra la larga trayectoria y experiencia en cooperación internacional que vienen realizando la mayoría de las ONG religiosas en África Subsahariana desde hace siglos, exponiendo la situación actual en que se encuentran los países donde trabajan. En "Comprometidos con África" se acerca el día a día de los misioneros y misioneras que se encuentran en el terreno, además de testimonios de beneficiarios de los proyectos, poniendo de relieve no sólo qué se está haciendo y cómo, sino para qué está sirviendo y qué retos futuros existen.
Autor: Red de Entidades para el Desarrollo Solidario (REDES)
Año: 2012
Título: La AOD en educación a examen (2012)
Resumen: Entreculturas, Alboan y Fundación ETEA han elaborado este estudio -continuación de dos anteriores- con la vocación de contribuir a la reflexión y el debate de la cooperación española en educación. El estudio aborda tanto los datos de la cooperación centralizada como los aportes que las comunidades autónomas realizan, intentando comparar las prioridades y compromisos establecidos de la cooperación española en educación, con la realidad de los montos aportados, así como de los sectores y regiones a las que se dio prioridad en el periodo 2007-2010.
Año: 2012
Tema:Educación
Título: Priorizar la infancia en la cooperación española
Resumen: A lo largo del último año, Acción contra el Hambre, Ayuda en Acción, Entreculturas, Plan, Plataforma de Organizaciones de Infancia, Proyecto Solidario, Save the Children, Unicef y World Vision, hemos unido esfuerzos para analizar conjuntamente las relaciones entre infancia y lucha contra la pobreza, así como su tratamiento dentro de la Ayuda Oficial al Desarrollo (AOD). Desde este enfoque, con una actitud propositiva y constructiva, a lo largo del documento planteamos una visión general de la problemática y establecemos una serie de recomendaciones que consideramos necesarias para mejorar la calidad de la AOD española, con particular atención a la infancia en los contextos de lucha contra la pobreza.
Año: 2012
Tema:Infancia
Título: Revista Iberoamericana de Estudios de Desarrollo - nº1
Resumen: Os presentamos el primer número de la Revista Iberoamericana de Estudios de Desarrollo, lanzada conjuntamente por la Red Española de Estudios del Desarrollo (REEDES) -de la que Entreculturas forma parte- y la Cátedra de Cooperación para el Desarrollo de la Universidad de Zaragoza. La revista publicará dos números al año.
Año: 2012
Título: Construyamos el futuro: financiar la educación de calidad
Resumen:
Mientras que los países más empobrecidos sí han cumplido sus metas y han invertido las cifras establecidas en educación, los países ricos han fallado en este compromiso. Los últimos avances que han conseguido que 40 millones de niños y niñas más estén escolarizados corren el peligro de sufrir un retroceso de no ser que se pongan a disposición nuevos recursos. Dentro de sus presupuestos nacionales, los países más desarrollados invierten un 9% en su propia educación, mientras que -de los ya de por sí exiguos presupuestos que destinan a Ayuda Oficial al Desarrollo-, sólo el 4% se destina a Educación Básica.
Ante esta realidad, la Coalición Española de la Campaña Mundial por la Educación lanza el documento "Construyamos el futuro: financiar una educación de calidad" que pretende sensibilizar a sociedad civil respecto a lo ineludible que es, a pesar del contexto global de crisis financiera, volver a recaudar fondos para seguir garantizando el trabajo por la educación que muchos países en desarrollo están ejecutando.
Año: 2011
Fuente:CME
Tema:Educación
Título: Informe PNUD sobre Desarrollo Humano 2011
Resumen:
El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) acaba de publicar el Informe de Desarrollo Humano 2011. El Informe titulado Sostenibilidad y equidad: un mejor futuro para todos, señala que, para conseguir la sostenibilidad medioambiental de manera más justa y eficaz, es necesario abordar igualmente las profundas desigualdades entre las naciones y al interior de ellas, especialmente las que se refieren al acceso a servicios básicos como la educación y la salud. En este sentido, es un material de mucho interés para el trabajo que realizamos desde Entreculturas.
Año: 2011
Fuente:PNUD
Título: Informe "Las niñas a clase: una cuestión de justicia"
Resumen: Este informe aborda el derecho a la educación de las niñas y las mujeres (conceptos básicos, situación de la educación de las niñas y mujeres, obstáculos y beneficios, políticas y estrategias para fomentar el derecho a una educación de calidad) y ofrece una serie de conclusiones y recomendaciones basándose también en el estudio de caso de las Escuelas Rurales de Quispicanchi en el Perú.
Año: 2011
Tema:Género
