{"id":9665,"date":"2021-10-22T14:00:09","date_gmt":"2021-10-22T12:00:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.entreculturas.org\/publicacion\/monica-sanchez-voluntaria-en-alicante\/"},"modified":"2024-09-17T13:38:54","modified_gmt":"2024-09-17T11:38:54","slug":"monica-sanchez-voluntaria-en-alicante","status":"publish","type":"noticia","link":"https:\/\/www.entreculturas.org\/gl\/noticia\/monica-sanchez-voluntaria-en-alicante\/","title":{"rendered":"M\u00f3nica S\u00e1nchez – Voluntaria en Alicante"},"content":{"rendered":"

Soy M\u00f3nica S\u00e1nchez y tengo 50 a\u00f1os. Desde hace 16 a\u00f1os trabajo en el colegio de Jesuitas de Alicante dando clases de filosof\u00eda. <\/strong>Suelo estar ocupada a diario ya que tengo bastantes hobbies y compromisos. Para empezar, mi trabajo de docente requiere dedicaci\u00f3n y tiempo. Por otro lado, soy miembro del Comit\u00e9 de Bio\u00e9tica del Hospital de San Juan de Alicante y, adem\u00e1s, soy voluntaria en la Delegaci\u00f3n de Entreculturas de la misma ciudad. A\u00fan con esto, procuro dejar al d\u00eda una hora y media para hacer deporte, algo esencial para mantener mi energ\u00eda y humor.<\/p>\n

En mi rutina diaria est\u00e1 practicar crossfit y salir a correr, y los fines de semana, siempre que tengo tiempo y ganas, me gusta salir con la bici, coger el kayak o pasear por la naturaleza. Para m\u00ed es muy importante leer y escuchar m\u00fasica. Antes de entrar a trabajar en el colegio no conoc\u00eda Entreculturas, pero en cuanto conoc\u00ed a las compa\u00f1eras voluntarias del centro, supe que ten\u00eda que ser voluntaria, y eso hice.<\/strong> La Delegaci\u00f3n en Alicante siempre ha estado muy vinculada al colegio y sus familias. Es un centro grande, de 1700 alumnos, y eso, al final, suma muchas familias.<\/p>\n

Lo que me llev\u00f3 a entrar en la Delegaci\u00f3n fue darme cuenta de la oportunidad que ten\u00eda de promover peque\u00f1os cambios en la forma de entender el mundo de mis alumnos, creando conciencia, ayudando a repensar las cosas, y as\u00ed, desde mi sitio en el mismo, sentir que formo parte de un grupo que trabajamos por transformar desde dentro lo de fuera, con peque\u00f1os gestos sembrados en muchas personas que est\u00e1n en desarrollo y que a\u00fan pueden construir y vivir en el mundo de otro manera m\u00e1s solidaria y coherente. Desde entonces, mi compromiso est\u00e1 en acercar y dar a conocer los proyectos educativos que est\u00e1n m\u00e1s sintonizados con el perfil de alumnado y familias<\/strong> que tenemos en el cole y tambi\u00e9n con lo que se trabaja desde la pastoral del propio centro, creando sinergias entre tutores y profesores.<\/p>\n

Los d\u00edas D son un cl\u00e1sico, la Red de J\u00f3venes Solidarios hace las veces de monitores en todos los actos del colegio, tenemos bien consolidada la campa\u00f1a de recogida de alimentos, vamos a las Asambleas de la RJS, trabajamos los materiales de Hospitalidad. Por ejemplo, la exposici\u00f3n de la Luz de las ni\u00f1as y los materiales estar\u00e1n presentes en el centro durante un par de meses. Tambi\u00e9n tenemos la Semana Entreculturas. En definitiva, estamos en la vida colegial y conocen Entreculturas. Tenemos el inconveniente de que no llegamos a m\u00e1s, a la sociedad alicantina en general, pues no tenemos un gran n\u00famero de voluntarios adultos.<\/p>\n\n\n\n
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Otra de las cosas que he hecho con Entreculturas ha sido Experiencia Sur Profes que ha sido maravilloso, no s\u00f3lo por el aprendizaje residual que dejaron esas 4 semanas en Per\u00fa sino por el grupo humano que constitu\u00edmos y que fuimos capaces de crear, insuperables en cohesi\u00f3n, sentido com\u00fan, integridad y buena gente. Somos ahora muy amigos y nos vemos y hablamos de continuo. Es un valor a\u00f1adido a la experiencia que como ella misma, seguro me acompa\u00f1a de por vida. En general, las personas que trabajan o son voluntarias en Entreculturas son como una gran de red de amistades que tienes por todos los rincones del mundo.<\/strong><\/p>\n

Referente a los retos educativos que nos ha dejado este a\u00f1o y medio pasado, con la pandemia, creo que lo m\u00e1s dif\u00edcil para m\u00ed ha sido el ser capaz de hacer de los espacios virtuales un espacio social y de convivencia, adem\u00e1s de un momento de aprendizaje acad\u00e9mico. Los chavales adolescentes no han estado muy motivados a participar de su educaci\u00f3n y formaci\u00f3n online, al menos, desde mi experiencia as\u00ed lo he sentido. La vuelta a las aulas el curso anterior fue una alegr\u00eda para todos, y a pesar de las restricciones vigentes, todos hemos asistido a clase con la ilusi\u00f3n de poder compartir los momentos no s\u00f3lo de
aprendizaje de las materias, sino de todo lo que conlleva la convivencia en las aulas y que es, sin duda, lo que da sentido a esta profesi\u00f3n. Lo que m\u00e1s ha costado ha sido hacerles entender que no pueden tener contacto entre ellos; es incre\u00edble darse cuenta de que nuestros j\u00f3venes se relacionan en constante contacto f\u00edsico. Por otro lado, hemos aprendido todos a crear clases y a ense\u00f1ar de otras maneras;<\/strong> nos hemos hecho m\u00e1s creativos y eso ha generado un alumnado m\u00e1s independiente y responsable con sus obligaciones.<\/p>\n

Los retos en nuestras aulas para este nuevo curso consisten en recuperar poco a poco la vida colegial que ten\u00edamos en especial, aquellas actividades que s\u00ed o s\u00ed pasan por reunir al alumnado en grupo: asambleas, talleres formativos, Red de J\u00f3venes, catequesis de confirmaci\u00f3n, monitores CJ, Debate, Taller de ciencias, teatro, tertulias filos\u00f3ficas, excursiones, viajes, charlas… En definitiva, ampliar la experiencia colegial a esa formaci\u00f3n integral que pretende desde su origen y que la pandemia ha cortado de ra\u00edz.<\/p>\n

El alma del ser humano se nutre de nuevas experiencias, y aunque es evidente que nadie desear\u00eda para su vida una pandemia, no podemos ignorar que ha sido una experiencia y como tal, tambi\u00e9n nos ha ense\u00f1ado de la vida y de nosotros. Para m\u00ed es importante repensar las cosas que pasan y que nos pasan y procurar siempre atender al impacto que supone en mi propia persona. Como docente he aprendido que tiene mucho valor mi trabajo.<\/strong> Independientemente del valor que tiene sobre mi vida personal y familiar, muchos profesores hemos sido puente y enlace entre familias y hemos sido testigo y apoyo de muchas dificultades que han vivido nuestros j\u00f3venes.<\/p>\n

Mi visi\u00f3n es reduccionista ante este tema y lo reconozco. Hablo desde una experiencia personal y laboral que remite a un entorno socio cultural medio alto, en el que las familias tienen recursos de todo tipo. As\u00ed, las dificultades con m\u00e1s o menos tiempo, se amortiguan. Entiendo que en otros contextos, de marginalidad, pobreza, exclusi\u00f3n, la experiencia es distinta y por tanto, la recuperaci\u00f3n a la normalidad tambi\u00e9n lo es, ya que la erosi\u00f3n y el desgaste pand\u00e9mico es a\u00fan mayor. Creo que los j\u00f3venes y los ni\u00f1os tienen una capacidad de sobreponerse y adaptarse mayor que la de los adultos,<\/strong> y crear entornos que les ilusionen es un primer camino para volver.<\/p>\n

Por otro lado, no podemos ignorar que a\u00fan hay j\u00f3venes y ni\u00f1os que no se han incorporado a las aulas porque los colegios han estado cerrados. Cuando estos acudan al colegio hay que tener a los docentes preparados porque la experiencia que han vivido, en muchos casos de aislamiento, de desatenci\u00f3n, de falta de rutina y de est\u00edmulo para el aprendizaje as\u00ed como de contacto entre sus iguales, requieren intervenciones m\u00e1s orientadas hacia la atenci\u00f3n emocional y psicol\u00f3gica.<\/p>\n

Me consta que Entreculturas est\u00e1 trabajando en el proyecto Emergencia Covid ofreciendo cobertura educativa a trav\u00e9s de la radio a los ni\u00f1os y j\u00f3venes con programas y unidades did\u00e1cticas adaptadas a la situaci\u00f3n actual. Hay que tomar conciencia de que en pa\u00edses como Per\u00fa y Ecuador no s\u00f3lo no se han abierto a\u00fan muchas escuelas<\/strong> sino que la poblaci\u00f3n m\u00e1s vulnerable no tiene acceso a internet o no tiene ordenadores. En la mayor\u00eda de los pa\u00edses del norte nos vamos recuperando de la crisis sanitaria y vamos tomando el pulso a la normalidad. La vacunaci\u00f3n, la informaci\u00f3n y la posibilidad de cumplir con las medidas sanitarias surten efecto, en otros contextos, queda mucho camino. La educaci\u00f3n es clave para impulsar el avance en la recuperaci\u00f3n.<\/p>\n

Hay que seguir poniendo la mirada ah\u00ed donde el hist\u00f3rico de las crisis se acumula y \u201cser agradecidos por tanto bien recibido y podamos en todo amar y servir\u201d<\/strong>. Mucho por hacer y desde el nuevo curso que iniciamos, con el compromiso de instar a mis alumnos a que se atrevan a mirar y a pensar. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Soy M\u00f3nica S\u00e1nchez y tengo 50 a\u00f1os. Desde hace 16 a\u00f1os trabajo en el colegio de Jesuitas de Alicante dando clases de filosof\u00eda. Suelo estar ocupada a diario ya que tengo bastantes hobbies y compromisos. Para empezar, mi trabajo de docente requiere dedicaci\u00f3n y tiempo. Por otro lado, soy miembro del Comit\u00e9 de Bio\u00e9tica del Hospital de San Juan de Alicante y, adem\u00e1s, soy voluntaria en la Delegaci\u00f3n de Entreculturas de la misma ciudad. A\u00fan con esto, procuro dejar al d\u00eda una hora y media para hacer deporte, algo esencial para mantener mi energ\u00eda y humor. En mi rutina diaria est\u00e1 practicar crossfit y salir a correr, y los fines de semana, siempre que tengo tiempo y ganas, me gusta salir con la bici, coger el kayak o pasear por la naturaleza. Para m\u00ed es muy importante leer y escuchar m\u00fasica. 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