{"id":4253,"date":"2020-02-13T09:04:04","date_gmt":"2020-02-13T09:04:04","guid":{"rendered":"https:\/\/entreculturasi.wpenginepowered.com\/?noticias=dia-internacional-de-la-radio-cuando-la-educacion-viaja-traves-de-las-ondas"},"modified":"2024-03-14T14:58:28","modified_gmt":"2024-03-14T13:58:28","slug":"dia-internacional-de-la-radio-cuando-la-educacion-viaja-traves-de-las-ondas","status":"publish","type":"noticia","link":"https:\/\/www.entreculturas.org\/gl\/noticia\/dia-internacional-de-la-radio-cuando-la-educacion-viaja-traves-de-las-ondas\/","title":{"rendered":"D\u00eda Internacional de la Radio: cuando la educaci\u00f3n viaja a trav\u00e9s de las ondas"},"content":{"rendered":"<p>Las ondas radiof\u00f3nicas tienen la ventaja de que llegan a lugares donde hay dificultad de acceso. <strong>No hay sitio suficientemente remoto donde la radio no pueda llegar<\/strong>: traspasa bosques, selvas, lagos y carreteras cortadas. Lleva en sus ondas m\u00fasica, noticieros y, tambi\u00e9n, clases de alfabetizaci\u00f3n para educar a grandes y peque\u00f1os\/as, facilitando el acceso a la educaci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n<p>En R. D. Congo, la radio es nuestra gran aliada. En Kikwit&nbsp;y Kisantu llevamos a cabo, junto con Fe y Alegr\u00eda, un <strong>programa de alfabetizaci\u00f3n en kikongo<\/strong> (la lengua local) para que ni\u00f1os, ni\u00f1as y personas adultas aprendan a leer y escribir y hacer frente a las altas tasas de analfabetismo del pa\u00eds, ya que se estima que apenas un 22% de la poblaci\u00f3n lee y escribe (datos de 2016).&nbsp;<\/p>\n<\/p>\n<p>\u201cCon la radio, la gente que no tuvo la oportunidad de ir a la escuela, o que no la acab\u00f3, pero que es un fiel oyente, aprende muchas cosas\u201d, dice Micheline Kwango, profesora y coordinadora del programa de alfabetizaci\u00f3n en Kisantu. <strong>\u201cCon la radio tenemos la oportunidad de llegar a las masas, a un gran p\u00fablico\u201d<\/strong>.&nbsp;<\/p>\n<p>Uno de los alumnos del programa de alfabetizaci\u00f3n es Jer\u00f2me Bonheur. Cuando es la hora de la clase sit\u00faa el transistor en el centro donde se agolpa un grupo de personas. Le parece que es un m\u00e9todo fundamental para aprender, y sobre todo, para que aquellas personas que no pueden pagar las tasas escolares tengan acceso de forma gratuita a esta formaci\u00f3n.<strong> \u201cEs una educaci\u00f3n muy popular: todo el mundo puede seguir la emisi\u00f3n\u201d<\/strong>, nos cuenta Jer\u00f2me.&nbsp;<\/p>\n<p><strong><span style=\"color:#FF0000\">Colaboraci\u00f3n para la alfabetizaci\u00f3n en franc\u00e9s<\/span><\/strong><\/p>\n<p>En este trabajo de contribuir a la alfabetizaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n congole\u00f1a, <strong>desde Entreculturas y Fe y Alegr\u00eda R. D. Congo nos hemos aliado con Radio ECCA<\/strong>, un centro educativo y de aprendizaje nacido en Canarias en 1965 que usa la radio y otras TICs para llevar a cabo su labor educativa.&nbsp;<\/p>\n<p>La finalidad de esta colaboraci\u00f3n es realizar un <strong>programa de alfabetizaci\u00f3n en franc\u00e9s que llegue a 1.500 personas<\/strong>. Asimismo, tiene como objetivo poner en marcha el \u2018Sistema ECCA\u2019, un m\u00e9todo propio de alfabetizaci\u00f3n que la emisora ya ha implementado de una forma exitosa en pa\u00edses como Mauritania o Marruecos.&nbsp;<\/p>\n<p>El <strong>Sistema ECCA<\/strong> es una metodolog\u00eda que contempla los siguientes 3 pasos:<\/p>\n<ul>\n<li>Desarrollo de los materiales did\u00e1cticos: dichos materiales son adaptados a las realidades locales, culturales y a las costumbres de cada lugar, de ah\u00ed que la lengua vehicular para ense\u00f1ar franc\u00e9s al alumnado sea el kikongo.&nbsp;<\/li>\n<li>Grabaci\u00f3n de los programas en formato radiof\u00f3nico: son clases de unos 30 minutos aproximadamente y se basan en una explicaci\u00f3n minuciosa del contenido.<\/li>\n<li>Tutor\u00edas semanales presenciales: un tutor o tutora se desplaza para realizar un encuentro grupal con el alumnado en grupos reducidos de unas 15 personas. Este espacio sirve para resolver las dudas que pueden surgir en la fase de escucha del programa.<br \/>&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<p>Actualmente, <strong>dos profesores de Fe y Alegr\u00eda Congo, Pascal Galande y Micheline Kwango, est\u00e1n elaborando el material did\u00e1ctico<\/strong>. El primero de los tres pasos que permitir\u00e1 a 1.500 personas aprender, mejorar su franc\u00e9s y tener mejores oportunidades de futuro.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" alt=\"\" height=\"267\" src=\"https:\/\/www.entreculturas.org\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/pascalymichlein.jpg\" width=\"810\"><em>Pascal Galanda es el segundo por la derecha.&nbsp;<\/em>En la otra foto, Micheline Kwango.&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Dicen que la radio es un medio de comunicaci\u00f3n m\u00e1gico, porque tan solo con la voz es capaz de transportar al oyente a lugares maravillosos y recrear im\u00e1genes mentales. Para nosotros y nosotras la radio hace magia, porque a trav\u00e9s de ella la educaci\u00f3n se cuela en las casas y reparte conocimiento.&nbsp;<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las ondas radiof\u00f3nicas tienen la ventaja de que llegan a lugares donde hay dificultad de acceso. No hay sitio suficientemente remoto donde la radio no pueda llegar: traspasa bosques, selvas, lagos y carreteras cortadas. 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