{"id":3082,"date":"2019-04-25T07:40:28","date_gmt":"2019-04-25T07:40:28","guid":{"rendered":"https:\/\/entreculturasi.wpenginepowered.com\/?noticias=la-planificacion-y-la-organizacion-del-centro-en-una-educacion-para-la-ciudadania-global"},"modified":"2024-03-18T18:04:45","modified_gmt":"2024-03-18T17:04:45","slug":"la-planificacion-y-la-organizacion-del-centro-en-una-educacion-para-la-ciudadania-global","status":"publish","type":"noticia","link":"https:\/\/www.entreculturas.org\/gl\/noticia\/la-planificacion-y-la-organizacion-del-centro-en-una-educacion-para-la-ciudadania-global\/","title":{"rendered":"La planificaci\u00f3n y la organizaci\u00f3n del centro en una educaci\u00f3n para la ciudadan\u00eda global"},"content":{"rendered":"<p>Un Centro Educativo Transformador (CET) es aquel que incorpora la Educaci\u00f3n Transformadora para la Ciudadan\u00eda Global en su cultura, en sus pr\u00e1cticas y en sus pol\u00edticas de centro. Esta propuesta est\u00e1 contenida en la publicaci\u00f3n <strong>\u201cCentros Educativos Transformadores: rasgos y propuestas para avanzar\u201d,<\/strong> documento que entendemos como un marco te\u00f3rico \u2013pr\u00e1ctico donde el centro educativo elige participativamente hacia d\u00f3nde quieren caminar o c\u00f3mo conectar este proceso con otros movimientos y&nbsp;grupos que forman parte de la comunidad educativa.<\/p>\n<p>En documento se explica los rasgos de los CET, aquellas caracter\u00edsticas que muestran la apuesta por promover dicha Educaci\u00f3n Transformadora para la Ciudadan\u00eda Global y que en mayor o menor medida se encuentran presentes en los centros implicados a favor de la justicia global. Estos rasgos han sido identificados a partir de un proceso de sistematizaci\u00f3n de experiencias en centros educativos y del contraste y di\u00e1logo con docentes, equipos directivos, especialistas en el mundo de la educaci\u00f3n, etc. bajo la coordinaci\u00f3n de la Red Transforma (InteRed), Red de Educadores y Educadoras por una Ciudadan\u00eda Global (Oxfam Interm\u00f3n), Red Edukalboan (ALBOAN) y Red Solidaria de Docentes (Entreculturas) y la colaboraci\u00f3n de la Agencia Espa\u00f1ola de Cooperaci\u00f3n Internacional para el Desarrollo (AECID).<\/p>\n<p>Dichas caracter\u00edsticas se han agrupado en <strong>tres grandes \u00e1mbitos<\/strong>, atendiendo a:<br \/>1. <strong>La cultura del centro<\/strong> referida a los principios, visi\u00f3n y valores del centro.<br \/>2. Las pr\u00e1cticas que lleva a cabo el centro como <strong>claves pedag\u00f3gicas y metodolog\u00edas transformadoras.<\/strong><br \/>3.<strong> Las pol\u00edticas del centro<\/strong> reflejadas en la planificaci\u00f3n y organizaci\u00f3n del centro.<\/p>\n<p>En cada \u00e1mbito tenemos <strong>5 rasgos,<\/strong> lo que hacen un total de 15 rasgos, que consideramos son elementos indispensables para desarrollar una Educaci\u00f3n Transformadora para la Ciudadan\u00eda Global.<\/p>\n<p><strong>RASGOS SOBRE LA PLANIFICACI\u00d3N Y LA ORGANIZACI\u00d3N DEL CENTRO<\/strong><br \/>Como rasgos relativos a las pol\u00edticas del centro educativo, nos referimos a las caracter\u00edsticas relacionadas con el funcionamiento, la planificaci\u00f3n y la estructura del centro, entendida \u00e9sta como: sistema organizativo, procesos de toma de decisiones, formas de participaci\u00f3n y roles oficiales que se ejercen, distribuci\u00f3n de espacios, formas de comunicaci\u00f3n, obtenci\u00f3n y utilizaci\u00f3n de los recursos, est\u00e1ndares de calidad&#8230; Incluye, adem\u00e1s, las relaciones que el centro decide tener con el entorno y la comunidad local.<img decoding=\"async\" alt=\"\" src=\"https:\/\/www.entreculturas.org\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/17_de_abril.png\" style=\"width: 561px;height: 335px;float: right;border-width: 0px;border-style: solid;margin: 10px\"><\/p>\n<p>El desarrollo de estas pol\u00edticas y la manera de gestionarlas tendr\u00e1n un papel muy importante en cualquier proceso de cambio y transformaci\u00f3n institucional, ya que son las que permitir\u00e1n proporcionar espacios, recursos, motivaci\u00f3n y sostenibilidad a las diversas iniciativas que se quieran introducir en el centro educativo. Por ello, a la hora de promover cambios en las pol\u00edticas de los centros educativos, hay tres grandes claves transversales que merece la pena tener en cuenta:<\/p>\n<p>\u2022 <strong>Autonom\u00eda<\/strong>: a mayor autonom\u00eda, mayor capacidad de adaptarse a las nuevas demandas, mayor responsabilidad de todas las personas implicadas y mayor capacidad de iniciativa.<br \/>\u2022 <strong>Participaci\u00f3n<\/strong>: la comunidad educativa debe participar tanto en la gestaci\u00f3n del proyecto educativo como en su ejecuci\u00f3n.<br \/>\u2022 <strong>Formaci\u00f3n<\/strong>: generar un proceso de aprendizaje continuo para el desarrollo de habilidades, mejora de capacidades y generaci\u00f3n de nuevas ideas o, si se prefiere, de innovaci\u00f3n, que transformen el centro y generen un impulso hacia la educaci\u00f3n transformadora.<\/p>\n<p>Los <strong>cinco rasgos para la planificaci\u00f3n y organizaci\u00f3n del centro educativo para la ciudadan\u00eda global<\/strong> son:<\/p>\n<p>\u2022 Curr\u00edculo de Educaci\u00f3n Transformadora para la Ciudadan\u00eda Global<br \/>\u2022 Educaci\u00f3n Transformadora para la Ciudadan\u00eda Global en los documentos estrat\u00e9gicos<br \/>\u2022 Organizaci\u00f3n participativa e integradora<br \/>\u2022 Atenci\u00f3n a las relaciones de poder y de cuidados<br \/>\u2022 Trabajo con el entorno y en red<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un Centro Educativo Transformador (CET) es aquel que incorpora la Educaci\u00f3n Transformadora para la Ciudadan\u00eda Global en su cultura, en sus pr\u00e1cticas y en sus pol\u00edticas de centro. 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