{"id":29179,"date":"2024-07-24T11:36:56","date_gmt":"2024-07-24T09:36:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.entreculturas.org\/?post_type=noticia&p=29179"},"modified":"2024-07-24T12:34:08","modified_gmt":"2024-07-24T10:34:08","slug":"dia-de-la-accion-humanitaria-la-importancia-de-la-educacion","status":"publish","type":"noticia","link":"https:\/\/www.entreculturas.org\/gl\/noticia\/dia-de-la-accion-humanitaria-la-importancia-de-la-educacion\/","title":{"rendered":"D\u00eda de la Acci\u00f3n Humanitaria: la importancia de la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

Hoy en d\u00eda, un n\u00famero sin precedentes de personas vive en medio de emergencias humanitarias. Conflictos armados, desastres naturales, enfermedades y persecuciones violentas han obligado a m\u00e1s de 120 millones de personas a abandonar sus hogares. En estos contextos, los ni\u00f1os y ni\u00f1as son especialmente vulnerables, enfrent\u00e1ndose a enfermedades, violencia y la p\u00e9rdida de su derecho a la educaci\u00f3n.
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En el D\u00eda de la Acci\u00f3n Humanitaria, queremos resaltar la importancia de incluir la educaci\u00f3n como parte esencial de la respuesta ante las emergencias humanitarias. Es fundamental implementar medidas efectivas que aseguren que, incluso en las circunstancias m\u00e1s dif\u00edciles, la educaci\u00f3n siga siendo una prioridad y un derecho inalienable. Garantizar el acceso a la educaci\u00f3n durante las emergencias humanitarias no solo protege a los ni\u00f1os y ni\u00f1as de los peligros inmediatos, sino que tambi\u00e9n les brinda la oportunidad de un futuro mejor.
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La importancia de garantizar el derecho a la Educaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n


\u201cLa educaci\u00f3n es importante en estos contextos de crisis para mitigar el impacto de la emergencia en los ni\u00f1os y en las ni\u00f1as. En las escuelas buscamos crear condiciones que minimicen lo m\u00e1s posible sus consecuencias, para que el alumnado est\u00e9 lo m\u00e1s alejado posible de los problemas sociales que estamos viviendo en Venezuela\u201d. 
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\u00c1lex R\u00edos es Director de la Escuela de Fe y Alegr\u00eda Ram\u00f3n Paz Ipuana en La Guajira venezolana, una zona donde las condiciones clim\u00e1ticas y sociales pueden llegar a ser, en ocasiones, extremas. En esta situaci\u00f3n, las escuelas se erigen como espacios de protecci\u00f3n y desarrollo para los ni\u00f1os y las ni\u00f1as, donde el profesorado celebra la continuidad de su alumnado como una aut\u00e9ntica victoria contra las circunstancias: \u201cLa permanencia del estudiantado y que otros muchos se vayan incorporando es el logro m\u00e1s grande que tenemos\u201d.  
<\/p>\n\n\n\n

Como \u00c1lex, apostamos por el acceso a la educaci\u00f3n como la palanca necesaria para mejorar la vida de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes que se encuentran en circunstancias de vulnerabilidad y en contexto de emergencias humanitarias. Por ese motivo, desde hace a\u00f1os llevamos a cabo la campa\u00f1a \u2018Escuela Refugio<\/a>\u2019, donde ponemos en valor la educaci\u00f3n como una herramienta necesaria de acogida y protecci\u00f3n de la infancia y la juventud en situaciones de emergencia.<\/p>\n\n\n\n

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La escuela como un espacio seguro y de paz<\/strong><\/h2>\n\n\n\n


M\u00e1s  de 460 millones de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes viven en zonas de conflicto, ya sea en crisis prolongadas como las de Darfur (Sud\u00e1n), Afganist\u00e1n, Sud\u00e1n del Sur y Siria o en emergencias nuevas como las de Ucrania y Gaza. Unos conflictos que han provocado que una quinta parte de los ni\u00f1os y ni\u00f1as del mundo, el mayor n\u00famero de la historia, se encuentren hoy en situaciones de emergencia, haciendo que peligre su vida, su derecho al aprendizaje y sus oportunidades de futuro. <\/p>\n\n\n\n

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En estos contextos, incluso en las guerras m\u00e1s cruentas, la escuela significa mucho para la infancia. Es el lugar donde pueden recuperar, aunque sea por unas horas, la normalidad, el juego, el aprendizaje. Por este motivo, como afirma Milena Sinisterra, Coordinadora de la Oficina del Servicio Jesuita a Refugiados (JRS) en el Valle del Cauca, Colombia, es necesario \u201cfortalecer las escuelas para que sean un entorno protector y protegido, para que ni\u00f1os y ni\u00f1as puedan permanecer en el sistema educativo\u201d. Una seguridad que va m\u00e1s all\u00e1 de lo educativo y que engloba otros derechos humanos que est\u00e1n estrechamente relacionados, como el derecho a la sanidad o a una buena alimentaci\u00f3n.
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Adem\u00e1s de la situaci\u00f3n del alumnado, las comunidades que se encuentran en contextos de conflicto tambi\u00e9n tienen que hacer frente al uso militar que, a menudo, se hace de las escuelas, y a los numerosos ataques que sufren: m\u00e1s de 5.000 en 2020 y 2021, seg\u00fan denuncia la Coalici\u00f3n Global para Proteger la Educaci\u00f3n de Ataques. 
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La realidad de las ni\u00f1as<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

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En zonas que sufren estas circunstancias, 72 millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as no est\u00e1n escolarizados. Una realidad que afecta doblemente a las ni\u00f1as. Sin embargo, las escuelas, incluso en estos contextos de emergencia, se convierten en lugares de empoderamiento y resiliencia. J\u00f3venes como Zawadi Larrisa, refugiada congole\u00f1a en Malaui, que, gracias a la educaci\u00f3n recibida por el JRS, ha logrado insertarse en el mundo laboral como experta en marketing digital \u201cEn apenas tres meses mi vida ha cambiado\u201d, afirma Zawadi entusiasmada por el giro que ha experimentado su vida y por poder servir de referente a otras j\u00f3venes como ella: \u201cTu tambi\u00e9n puedes hacerlo, siempre y cuando despiertes, despiertes donde quiera que est\u00e9s, te levantes y luches por ti misma\u201d. <\/p>\n\n\n\n

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Irene Galera<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n


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Zawadi es solo un ejemplo de las muchas historias de ni\u00f1as y ni\u00f1os en contextos de emergencia que han visto c\u00f3mo su vida cambiaba gracias a la educaci\u00f3n. Un progreso que no ser\u00eda posible sin el papel crucial que juega el profesorado, quien en muchas ocasiones ejerce su profesi\u00f3n en condiciones muy adversas, tal y como afirma Yaika Weber, gerente de Servicios Educativos de Fe y Alegr\u00eda Venezuela: \u201cLos y las docentes est\u00e1n muy exigidos para poder desarrollar su labor, ya que existen dificultades en estos entornos que les dificultan su trabajo\u201d. 
<\/p>\n\n\n\n

Esta entrega del profesorado en situaciones de emergencias es clave para garantizar la educaci\u00f3n, algo que la propia Zawadi reconoce: \u201cA pesar de todos los desaf\u00edos que hemos enfrentado, nuestros maestros y maestras nunca han dejado de ense\u00f1arnos, lo cual es algo muy bueno\u201d.  Desde Entreculturas reivindicamos la necesidad de cuidar y garantizar el bienestar del personal docente, ya que, como afirma Yaika, \u201csin docentes no hay escuelas\u201d. 
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Adem\u00e1s del profesorado y el alumnado, las familias juegan un papel fundamental en garantizar el derecho a la educaci\u00f3n en situaciones de emergencia, teniendo un rol que va mucho m\u00e1s all\u00e1 de llevar a sus hijos e hijas a la escuela. Padres y madres intentan minimizar al m\u00e1ximo los efectos que estas crisis tienen sobre los ni\u00f1os y ni\u00f1as . Una situaci\u00f3n que, en ocasiones, puede generar mucho estr\u00e9s, necesitando el acompa\u00f1amiento del personal educativo cualificado. Este  fue el caso de Adla que, gracias al programa del JRS Siria, pudo pudo acompa\u00f1ar de una mejor manera la educaci\u00f3n de sus cinco hijos: \u201cEstoy m\u00e1s tranquila y s\u00e9 que ahora hablar es lo primero\u201d. 
<\/p>\n\n\n\n

Desde Entreculturas, seguimos reivindicando  la escuela como un espacio necesario de acogida y protecci\u00f3n de la infancia refugiada y desplazada. Como un espacio privilegiado para la construcci\u00f3n de un mundo m\u00e1s justo e igualitario.  www.escuelarefugio.org<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hoy en d\u00eda, un n\u00famero sin precedentes de personas vive en medio de emergencias humanitarias. Conflictos armados, desastres naturales, enfermedades y persecuciones violentas han obligado a m\u00e1s de 120 millones de personas a abandonar sus hogares. En estos contextos, los ni\u00f1os y ni\u00f1as son especialmente vulnerables, enfrent\u00e1ndose a enfermedades, violencia y la p\u00e9rdida de su derecho a la educaci\u00f3n. En el D\u00eda de la Acci\u00f3n Humanitaria, queremos resaltar la importancia de incluir la educaci\u00f3n como parte esencial de la respuesta ante las emergencias humanitarias. Es fundamental implementar medidas efectivas que aseguren que, incluso en las circunstancias m\u00e1s dif\u00edciles, la educaci\u00f3n siga siendo una prioridad y un derecho inalienable. 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