{"id":49097,"date":"2026-05-29T13:14:18","date_gmt":"2026-05-29T11:14:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.entreculturas.org\/?post_type=noticia&p=49097"},"modified":"2026-05-29T13:15:00","modified_gmt":"2026-05-29T11:15:00","slug":"same-2026","status":"publish","type":"noticia","link":"https:\/\/www.entreculturas.org\/fr\/noticia\/same-2026\/","title":{"rendered":"Miles de estudiantes se movilizan para defender el derecho a la educaci\u00f3n digital en contextos de emergencia"},"content":{"rendered":"\n

Miles de ni\u00f1as, ni\u00f1os, adolescentes, j\u00f3venes y docentes de toda Espa\u00f1a se han movilizado durante la Semana de Acci\u00f3n Mundial por la Educaci\u00f3n (SAME<\/strong>) para reclamar una educaci\u00f3n digital accesible, inclusiva y capaz de garantizar la continuidad del aprendizaje cuando las crisis interrumpen la vida cotidiana.<\/p>\n\n\n\n

Bajo el lema \u00abAcci\u00f3n por la Educaci\u00f3n: que la emergencia no desconecte el derecho a aprender\u00bb<\/strong>, la campa\u00f1a impulsada por la Campa\u00f1a Mundial por la Educaci\u00f3n (CME)<\/a><\/strong>, de la que Entreculturas forma parte, ha reunido entre el 27 de abril y el 4 de mayo a centros educativos, organizaciones sociales y representantes institucionales en actividades celebradas en calles, escuelas, universidades y parlamentos auton\u00f3micos de diferentes territorios del Estado.<\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s de manifiestos, encuentros, acciones art\u00edsticas, debates y movilizaciones p\u00fablicas, el alumnado ha reivindicado que la educaci\u00f3n siga siendo una prioridad incluso en situaciones de conflicto, desplazamiento forzado, emergencia clim\u00e1tica o crisis sanitaria. Durante toda la semana, ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes han recordado que el acceso al aprendizaje es un derecho que no puede quedar en suspenso cuando llegan las emergencias.<\/p>\n\n\n\n

La campa\u00f1a tambi\u00e9n ha puesto el foco en las desigualdades que persisten en el acceso a las tecnolog\u00edas. Actualmente, al menos 234 millones de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes afectados por crisis necesitan apoyo educativo urgente para continuar aprendiendo. Al mismo tiempo, una de cada cuatro personas en el mundo sigue sin acceso a internet y, en muchos pa\u00edses, las ni\u00f1as y las mujeres encuentran mayores barreras para acceder a la conectividad y a las herramientas digitales.<\/p>\n\n\n\n

La voz del alumnado llega a los espacios de decisi\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n

Las actividades desarrolladas durante la SAME han permitido que las propuestas del alumnado lleguen a instituciones y espacios p\u00fablicos. En Navarra, estudiantes participaron en un acto celebrado en el Parlamento foral para defender el acceso equitativo a la educaci\u00f3n digital en situaciones de emergencia. En Galicia, representantes estudiantiles de las cuatro provincias se reunieron en el Parlamento gallego para debatir sobre los desaf\u00edos de la educaci\u00f3n digital.<\/p>\n\n\n\n

La Comunidad Valenciana acogi\u00f3 jornadas de reflexi\u00f3n, actividades participativas y un acto de incidencia en Les Corts, mientras que en Cantabria, Andaluc\u00eda y Castilla y Le\u00f3n se desarrollaron talleres, lecturas p\u00fablicas del manifiesto y encuentros universitarios. Las movilizaciones continuar\u00e1n durante las pr\u00f3ximas semanas con nuevas acciones en Melilla y en la Universidad de Valladolid.<\/p>\n\n\n\n

Una herramienta clave para garantizar el aprendizaje<\/h2>\n\n\n\n

La educaci\u00f3n digital no sustituye la educaci\u00f3n presencial, pero puede convertirse en una herramienta esencial para garantizar la continuidad educativa cuando las escuelas dejan de ser accesibles. Por ello, la comunidad educativa participante en la SAME ha reclamado inversiones sostenidas en infraestructuras, conectividad, formaci\u00f3n docente y recursos digitales accesibles para todas las personas.<\/p>\n\n\n\n

Desde la Campa\u00f1a Mundial por la Educaci\u00f3n recuerdan que garantizar el derecho a aprender en contextos de crisis exige colocar la educaci\u00f3n en el centro de las respuestas humanitarias y de las pol\u00edticas p\u00fablicas. Invertir en educaci\u00f3n digital inclusiva y segura es tambi\u00e9n invertir en protecci\u00f3n, equidad y oportunidades de futuro.<\/p>\n\n\n

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