{"id":47958,"date":"2026-04-30T10:51:42","date_gmt":"2026-04-30T08:51:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.entreculturas.org\/?post_type=noticia&p=47958"},"modified":"2026-04-30T10:56:06","modified_gmt":"2026-04-30T08:56:06","slug":"same-movilizacion-educacion-digital-emergencias","status":"publish","type":"noticia","link":"https:\/\/www.entreculturas.org\/fr\/noticia\/same-movilizacion-educacion-digital-emergencias\/","title":{"rendered":"La comunidad educativa espa\u00f1ola se moviliza por la educaci\u00f3n digital en contextos de emergencia"},"content":{"rendered":"\n

La educaci\u00f3n atraviesa una situaci\u00f3n cr\u00edtica en m\u00faltiples territorios del mundo. Conflictos armados, crisis clim\u00e1ticas, desplazamientos forzosos y desigualdades econ\u00f3micas<\/strong> est\u00e1n interrumpiendo el acceso al aprendizaje de millones de ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes. Seg\u00fan la Campa\u00f1a Mundial por la Educaci\u00f3n (CME), al menos 234 millones de estudiantes <\/a>necesitan apoyo urgente<\/strong> para continuar su educaci\u00f3n en contextos de emergencia.
<\/p>\n\n\n\n

Del 27 de abril al 3 de mayo se celebra una nueva edici\u00f3n de la Semana de Acci\u00f3n Mundial por la Educaci\u00f3n (SAME)<\/strong>, una movilizaci\u00f3n global presente en m\u00e1s de 120 pa\u00edses. Este a\u00f1o, la campa\u00f1a pone el foco en la educaci\u00f3n digital<\/strong> como herramienta clave para sostener el aprendizaje cuando otros sistemas fallan.<\/p>\n\n\n\n

Espa\u00f1a se suma a una movilizaci\u00f3n global<\/h3>\n\n\n\n

En Espa\u00f1a, la SAME se impulsa a trav\u00e9s de la coalici\u00f3n estatal de la Campa\u00f1a Mundial por la Educaci\u00f3n \u2014integrada por Ayuda en Acci\u00f3n, Educo, Entreculturas, Madre Coraje y Plan International\u2014, con acciones en m\u00e1s de siete comunidades aut\u00f3nomas. Durante estos d\u00edas, alumnado, profesorado, organizaciones sociales y ciudadan\u00eda participan en encuentros, actividades y espacios de di\u00e1logo con responsables pol\u00edticos para trasladar una demanda clara: garantizar el derecho a la educaci\u00f3n en cualquier contexto, tambi\u00e9n en situaciones de emergencia<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Educaci\u00f3n digital para sostener el aprendizaje<\/h3>\n\n\n\n

Cuando se produce una crisis, la educaci\u00f3n es uno de los derechos que antes se ve interrumpido. Sin embargo, tambi\u00e9n es una herramienta clave para sostener el bienestar, la protecci\u00f3n y las oportunidades de futuro de ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes. La educaci\u00f3n digital<\/strong> ha demostrado ser una herramienta relevante para dar continuidad al aprendizaje. Pero su impacto depende de que existan condiciones adecuadas.<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cNo podemos hablar de educaci\u00f3n sin hablar de digitalizaci\u00f3n, pero tampoco podemos permitir que esa digitalizaci\u00f3n ampl\u00ede las desigualdades existentes. Garantizar el derecho a la educaci\u00f3n hoy pasa por asegurar que todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as, vivan donde vivan, tengan acceso a herramientas digitales, conectividad y acompa\u00f1amiento educativo, especialmente en contextos de emergencia\u201d, se\u00f1ala Mariluz Aparicio, coordinadora de la CME en Espa\u00f1a.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Actualmente, una parte significativa de la poblaci\u00f3n mundial sigue sin acceso a internet<\/a><\/strong>, lo que limita el acceso a oportunidades educativas. En pa\u00edses de ingresos bajos, 9 de cada 10 ni\u00f1as y mujeres j\u00f3venes<\/a> no tienen acceso a internet<\/strong>, lo que evidencia desigualdades estructurales en el acceso a la educaci\u00f3n digital. Experiencias recientes en pa\u00edses como Pakist\u00e1n, Ucrania o L\u00edbano muestran que la tecnolog\u00eda, por s\u00ed sola, no es suficiente: sin conectividad, energ\u00eda estable, formaci\u00f3n docente y contenidos adecuados<\/strong>, el derecho a la educaci\u00f3n sigue sin garantizarse.<\/p>\n\n\n\n

A pesar de su relevancia, la educaci\u00f3n en emergencias recibe menos del<\/strong> 3% de la financiaci\u00f3n humanitaria global<\/strong>.<\/a> Esta falta de inversi\u00f3n, junto con los recortes en cooperaci\u00f3n internacional, amenaza con ampliar las desigualdades educativas. Adem\u00e1s, el peso de la deuda externa en muchos pa\u00edses condiciona la inversi\u00f3n p\u00fablica en educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Una movilizaci\u00f3n global por el derecho a la educaci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n

A lo largo de la semana, miles de personas participar\u00e1n en talleres, acciones p\u00fablicas y encuentros institucionales para defender que la educaci\u00f3n \u2014tambi\u00e9n en su dimensi\u00f3n digital\u2014 debe estar garantizada para todas las personas, en cualquier contexto<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

La SAME forma parte del trabajo de la Campa\u00f1a Mundial por la Educaci\u00f3n, una coalici\u00f3n internacional de organizaciones sociales, sindicatos educativos y movimientos ciudadanos que impulsan el cumplimiento del derecho a una educaci\u00f3n de calidad en todo el mundo.<\/p>\n\n\n\n

En el marco de la SAME 2026, la Campa\u00f1a Mundial por la Educaci\u00f3n insta a las administraciones p\u00fablicas a:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Garantizar financiaci\u00f3n sostenida<\/strong> para la educaci\u00f3n en contextos de emergencia.<\/li>\n\n\n\n
  • Reforzar la preparaci\u00f3n<\/strong> de centros educativos y profesorado ante situaciones de crisis.<\/li>\n\n\n\n
  • Asegurar el acceso universal a la conectividad<\/strong>, en l\u00ednea con la Carta de Derechos Digitales.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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