{"id":4453,"date":"2020-04-03T14:20:47","date_gmt":"2020-04-03T14:20:47","guid":{"rendered":"https:\/\/entreculturasi.wpenginepowered.com\/?noticias=nuestra-respuesta-ante-el-covid-19"},"modified":"2024-03-06T15:42:33","modified_gmt":"2024-03-06T14:42:33","slug":"nuestra-respuesta-ante-el-covid-19","status":"publish","type":"noticia","link":"https:\/\/www.entreculturas.org\/fr\/noticia\/nuestra-respuesta-ante-el-covid-19\/","title":{"rendered":"Nuestra respuesta ante el COVID-19"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<\/p>\n<p>La <strong>emergencia causada por el COVID-19 <\/strong>est\u00e1 desbordando los mejores sistemas sanitarios del mundo. Las noticias se hacen eco de ello a diario pero tambi\u00e9n empiezan a ceder progresivamente espacio a las consecuencias que esta pandemia est\u00e1 teniendo en los pa\u00edses m\u00e1s desfavorecidos. Pa\u00edses con sistemas sanitarios p\u00fablicos pr\u00e1cticamente inexistentes, con poblaciones super concentradas en ciudades con inmensos barrios perif\u00e9ricos marginales sin apenas servicios p\u00fablicos. Lugares donde es dif\u00edcil el confinamiento prolongado cuando la poblaci\u00f3n vive al d\u00eda con escasos recursos en econom\u00edas informales y&nbsp; de subsistencia y donde miles de familias dif\u00edcilmente pueden aislar a sus mayores en las min\u00fasculas casas en las que viven hacinadas.&nbsp;<\/p>\n<p>Desde Entreculturas contribuimos en todo lo posibles a<strong> fomentar la&nbsp;responsabilidad social en nuestro pa\u00eds pero sin dejar de mirar con preocupaci\u00f3n la evoluci\u00f3n en estos pa\u00edses<\/strong> y concretamente en aquellos de Am\u00e9rica, \u00c1frica y \u00c1sia en los que acompa\u00f1amos a m\u00e1s de 150.000 personas. Estamos trabajando para dar respuesta en estas sociedades y contextos junto a nuestras dos grandes redes hermanas, Fe y Alegr\u00eda y el Servicio Jesuita a Refugiados, y otras obras sociales. Las l\u00edneas de acci\u00f3n a trav\u00e9s de las cuales seguiremos al lado de las personas m\u00e1s vulnerables son:<\/p>\n<p><span id=\"docs-internal-guid-c7e6566e-7fff-db41-5243-31fce30517e9\"><span style=\"font-size: 10pt;font-family: Arial;font-weight: 700\">PREVENCI\u00d3N Y SENSIBILIZACI\u00d3N PARA MINIMIZAR EL CONTAGIO<\/span><\/span><\/p>\n<p>Desde el primer momento de la crisis se est\u00e1 trabajando en la prevenci\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n sobre los efectos del COVID-19 a las poblaciones vulnerables con las siguientes iniciativas:<\/p>\n<ul>\n<li>Distribuci\u00f3n de \u00fatiles de<strong> aseo de primera necesidad<\/strong>: agua, jab\u00f3n, guantes, mascarillas, etc.&nbsp;<\/li>\n<li><strong>Formaci\u00f3n sobre pr\u00e1cticas higi\u00e9nicas b\u00e1sica<\/strong>s individuales y comunitarias que incluya medidas preventivas (lavado de manos), las principales v\u00edas de transmisi\u00f3n del virus y los protocolos de actuaci\u00f3n en caso de presentar s\u00edntomas.&nbsp;<\/li>\n<li><strong>Sensibilizaci\u00f3n<\/strong> a trav\u00e9s de emisiones radiof\u00f3nicas sobre el COVID-19 y medidas b\u00e1sicas para la prevenci\u00f3n.&nbsp;<\/li>\n<li><strong>Difusi\u00f3n de mensajes <\/strong>a trav\u00e9s de redes sociales y materiales impresos con informaci\u00f3n b\u00e1sica, sencilla y veraz sobre el virus (formas de prevenci\u00f3n, transmisi\u00f3n, etc.)<\/li>\n<li>Trabajo con promotores comunitarios para la<strong> sensibilizaci\u00f3n en las comunidades<\/strong> frente a costumbres del contexto que pueden impactar negativamente en la trasmisi\u00f3n del COVID-19, as\u00ed como en el manejo de informaci\u00f3n ver\u00eddica frente a rumores e informaciones falsas que impacten negativamente en las medidas de protecci\u00f3n contra a la epidemia.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"margin-top: 0pt;margin-bottom: 15pt;line-height: 1.38\"><span id=\"docs-internal-guid-c7e6566e-7fff-db41-5243-31fce30517e9\"><span style=\"font-size: 10pt;font-family: Arial;font-weight: 700\">SEGURIDAD ALIMENTARIA<\/span><\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"margin-top: 0pt;margin-bottom: 15pt;line-height: 1.38\">El cese de las clases tiene como consecuencia que, adem\u00e1s del derecho a la educaci\u00f3n, queden suspendidos otros, como, por ejemplo, el<strong> derecho a la alimentaci\u00f3n<\/strong>. Son muchos los lugares donde los ni\u00f1os y ni\u00f1as hacen la comida fuerte del d\u00eda en el comedor escolar, por lo que la cancelaci\u00f3n de clases impacta directamente en su seguridad alimentaria. Ante esta situaci\u00f3n, nuestra red hermana Fe y Alegr\u00eda se est\u00e1n adaptando r\u00e1pidamente a la circunstancia para seguir repartiendo alimentos.<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"margin-top: 0pt;margin-bottom: 15pt;line-height: 1.38\"><img decoding=\"async\" alt=\"\" height=\"498\" src=\"https:\/\/www.entreculturas.org\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/covid-19-colombia-jrs.jpeg\" width=\"700\"><\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"margin-top: 0pt;margin-bottom: 15pt;line-height: 1.38\"><span id=\"docs-internal-guid-c7e6566e-7fff-db41-5243-31fce30517e9\"><span style=\"font-size: 10pt;font-family: Arial;font-weight: 700\">AYUDA EN EMERGENCIA CON POBLACI\u00d3N CON ALTO GRADO DE VULNERABILIDAD<\/span><\/span><\/p>\n<p>En contextos especialmente sensibles en los que la poblaci\u00f3n tiene un alto grado de vulnerabilidad como la poblaci\u00f3n refugiada y solicitante de asilo, migrante y\/o en contextos de crisis prolongadas, no tiene acceso a bienes de primera necesidad y por lo tanto se encuentra m\u00e1s expuesta y desprotegida. Trabajamos en las siguientes acciones:<\/p>\n<ul>\n<li>Distribuci\u00f3n de<strong> kits de alimentaci\u00f3n<\/strong> para paliar la situaci\u00f3n base de desnutrici\u00f3n, que debilita el sistema inmunol\u00f3gico.&nbsp;<\/li>\n<li>Distribuci\u00f3n de<strong> kits de higiene<\/strong> como agua, jab\u00f3n, guantes, mascarillas, etc.<\/li>\n<li><strong>Acceso a agua y saneamiento<\/strong> mediante la instalaci\u00f3n de puntos de agua en entornos escolares, especialmente en zonas rurales y campos de refugiados, para favorecer las pr\u00e1cticas higi\u00e9nicas recomendadas por las autoridades sanitarias.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<li>Distribuci\u00f3n de<strong> kits de bienes no alimenticios<\/strong> de primera necesidad como mantas, recipientes para el aseo personal, etc.&nbsp;<\/li>\n<li>Adecuaci\u00f3n de los <strong>albergues para la poblaci\u00f3n migrante<\/strong> de acuerdo a las medidas de protecci\u00f3n frente al contagio,&nbsp; as\u00ed como en otros espacios humanitarios como campos de refugiados. Contribuci\u00f3n a otras<strong> estrategias habitacionales <\/strong>para poblaci\u00f3n especialmente vulnerable.&nbsp;<\/li>\n<li><strong>Intervenciones de cash transfer<\/strong> a los beneficiarios\/as para mejorar sus capacidades de resiliencia frente a la crisis y prevenir las aglomeraciones en las calles en busca de oportunidades en la econ\u00f3mica informal<\/li>\n<li><strong>Asesor\u00eda legal y atenci\u00f3n psicol\u00f3gica<\/strong> a personas en situaci\u00f3n de movilidad a trav\u00e9s de celulares u otros dispositivos electr\u00f3nicos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span id=\"docs-internal-guid-c7e6566e-7fff-db41-5243-31fce30517e9\"><span style=\"font-size: 10pt;font-family: Arial;font-weight: 700\">EDUCACI\u00d3N EN EMERGENCIA<\/span><\/span><\/p>\n<p>Una de las consecuencias inmediatas de la expansi\u00f3n de la COVID-19 seg\u00fan datos de la UNESCO est\u00e1 afectando al Derecho a la Educaci\u00f3n de 1.500.000 millones de ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes en 1880 pa\u00edses, m\u00e1s del 89.5% de la poblaci\u00f3n estudiantil mundial.<\/p>\n<p>Las principales iniciativas para garantizar una m\u00ednima cobertura educativa que se est\u00e1n poniendo en marcha son el fomento de la educaci\u00f3n online y radial, as\u00ed como la distribuci\u00f3n de material escolar (cuadernos, l\u00e1pices, material impreso, etc.) que complemente estos sistemas de educaci\u00f3n a distancia:&nbsp; &nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Desarrollo de materiales did\u00e1cticos y pedag\u00f3gicos<\/strong> para uso online, as\u00ed como la creaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n de plataformas digitales para el desarrollo de la pr\u00e1ctica educativa.&nbsp;<\/li>\n<li><strong>Acompa\u00f1amiento a familias<\/strong> y seguimiento sobre avances educativos de alumnado.<\/li>\n<li><strong>Acompa\u00f1amiento<\/strong>, capacitaci\u00f3n y seguimiento pedag\u00f3gico con <strong>docentes<\/strong>.<\/li>\n<li>Adecuaci\u00f3n de la metodolog\u00eda educativa a la nueva situaci\u00f3n generada por la emergencia.&nbsp;<\/li>\n<li><strong>Campa\u00f1as de informaci\u00f3n<\/strong> para que los padres y mayores reafirman m\u00e9todos positivos de crianza de los ni\u00f1os, incluyendo pr\u00e1cticas positivas de disciplina.<\/li>\n<li><strong>Educaci\u00f3n online<\/strong> en contextos preferentemente urbanos y con conectividad asegurada para la mayor parte de la poblaci\u00f3n.&nbsp;<\/li>\n<li><strong>Educaci\u00f3n radial<\/strong> en contextos en los que esta modalidad de educaci\u00f3n ya ven\u00eda trabajando.<\/li>\n<li>&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"line-height:1.38;margin-top:0pt;margin-bottom:15pt\"><span id=\"docs-internal-guid-c7e6566e-7fff-db41-5243-31fce30517e9\"><span style=\"font-size: 10pt;font-family: Arial;font-weight: 700\">PROTECCI\u00d3N ESPECIAL DE NI\u00d1AS Y MUJERES<\/span><\/span><\/p>\n<p>El impacto de esta crisis en las mujeres y las ni\u00f1as de los pa\u00edses en los que trabajamos puede ser muy grave, ya que la escuela es para muchas ni\u00f1as y j\u00f3venes un espacio de protecci\u00f3n y seguridad frente a la violencia que sufren en los distintos entornos, tanto en el hogar como en la comunidad, o en los campos de refugiados. <strong>Debido al confinamiento puede aumentar la violencia<\/strong> hacia ellas, la sobrecarga de tareas del hogar y del cuidado y el incremento de su vulnerabilidad para sufrir otras violencias como la trata o la explotaci\u00f3n. Para garantizar la protecci\u00f3n de este grupo de poblaci\u00f3n nuestro trabajo se focalizar\u00e1 en:<\/p>\n<ul>\n<li>La prevenci\u00f3n, los cuidados y la atenci\u00f3n a v\u00edctimas de violencia.<\/li>\n<li>La atenci\u00f3n espec\u00edfica a ni\u00f1as para garantizar su acceso a la educaci\u00f3n<\/li>\n<li>Garantizar que otra intervenciones desagregados los datos por sexo y que se aplique el enfoque de g\u00e9nero a las intervenciones dise\u00f1adas, de tal manera que se pueda hacer frente a las necesidades espec\u00edficas de ni\u00f1as y mujeres.<\/li>\n<li>La promoci\u00f3n de la participaci\u00f3n de mujeres en el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de las acciones.&nbsp;<\/li>\n<li>Acciones de recuperaci\u00f3n econ\u00f3mica y empoderamiento, una vez finalizada la situaci\u00f3n de confinamiento.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p dir=\"ltr\" style=\"line-height:1.656;text-align: justify;margin-top:0pt;margin-bottom:0pt\"><span id=\"docs-internal-guid-c7e6566e-7fff-db41-5243-31fce30517e9\"><span style=\"font-size: 10pt;font-family: Arial;font-weight: 700\">RECUPERACI\u00d3N TEMPRANA&nbsp;DE LA CRISIS<\/span><\/span><\/p>\n<p>En los contextos que acompa\u00f1amos el impacto econ\u00f3mico de la crisis sobre muchas personas ser\u00e1 muy fuerte, y en la mayor\u00eda de los casos no se cuentan con mecanismos de protecci\u00f3n social para reducir las derivadas econ\u00f3micas de la crisis. Por ello, para la recuperaci\u00f3n de la crisis los proyectos de <strong>generaci\u00f3n de ingresos de la poblaci\u00f3n<\/strong> pueden ser fundamentales:<\/p>\n<ul>\n<li>Proyectos de educaci\u00f3n t\u00e9cnica para la empleabilidad que ayuden a las personas a insertarse en el mercado laboral.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<li>Recuperaci\u00f3n de medios de vida, trabajo con cooperativas de agricultores, artesanos etc. que ayuden a reactivar la producci\u00f3n y la puesta en circulaci\u00f3n de los productos en los mercados locales.&nbsp;<\/li>\n<li>Recuperaci\u00f3n de sistemas educativos para el reingreso del alumnado a los centros escolares.&nbsp;<\/li>\n<li>Dise\u00f1o de estrategias de fortalecimiento de la resiliencia comunitaria (empoderamiento, liderazgo, procesos participativos\u2026) y puesta en valor y promoci\u00f3n de escuelas como entornos seguros y protectores.<\/li>\n<li>Fortalecimiento institucional de organizaciones socias con las que trabajamos centrado en la capacidad de respuesta nacional y local en emergencias y escenarios de transici\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>El trabajo es ingente ante esta crisis de magnitud impredecible. Frente a este inmenso desaf\u00edo necesitamos tu ayuda para seguir trabajando en los pa\u00edses y contextos de mayor vulnerabilidad en los que la poblaci\u00f3n va a sufrir un gran impacto sanitario, educativo y socioecon\u00f3mico.&nbsp;<\/strong><\/p>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/colabora.entreculturas.org\/es\/dona-emergencia-covid19\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" alt=\"\" src=\"https:\/\/www.entreculturas.org\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/dona2_23.jpg\" style=\"width: 300px;height: 128px\"><\/a><\/p>\n<div>&nbsp;<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ante la emergencia causada por el COVID-19 que estamos viviendo, seguimos especialmente al lado de las personas m\u00e1s vulnerables. 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