Burundi ha mantenido siempre una pol\u00edtica de puertas abiertas facilitando la acogida de refugiados procedentes de los pa\u00edses vecinos. <\/strong>Sin embargo, el pa\u00eds vive sumido en una crisis desde 2015, cuando el actual presidente, Pierre Nkurunziza, se present\u00f3 a su tercer mandato consecutivo desencadenando protestas y un intento de golpe de Estado. La situaci\u00f3n es de tensa calma y, mientras tanto, si ya de por s\u00ed Burundi es uno de los pa\u00edses m\u00e1s empobrecidos del mundo, la ayuda financiera de la comunidad internacional est\u00e1 disminuyendo significativamente. <\/p>\n Conocedor de esta realidad, el Servicio Jesuita a Refugiados (JRS) lleva d\u00e9cadas trabajando en la regi\u00f3n de los Grandes Lagos (R. D. del Congo, Burundi y Tanza<\/strong>nia). Inici\u00f3 su intervenci\u00f3n en 1995 con el objetivo de dar respuesta a los grandes desplazamientos derivados de los conflictos \u00e9tnicos que se produjeron en los a\u00f1os \u201890. Desde entonces ha trabajado principalmente con personas refugiadas, desplazadas internas y retornadas, habiendo apoyado a m\u00e1s de 57.000 personas en los \u00e1mbitos de la educaci\u00f3n, la protecci\u00f3n y la generaci\u00f3n de ingresos. <\/p>\n Desde 2015, JRS en Burundi es el socio estrat\u00e9gico de ACNUR (la Agencia de la ONU para las Personas Refugiadas) en los sectores de educaci\u00f3n y medios de vida. En el terreno educativo, JRS gestiona las etapas de infantil, primaria y secundaria de los 5 campos, atendiendo cerca de 18.000 alumnos y alumnas en total.<\/strong><\/p>\n Desde Entreculturas apoyamos las acciones relativas a la etapa infantil<\/strong>, garantizando el acceso a una educaci\u00f3n preescolar de calidad e inclusiva de unos 3.400 ni\u00f1os y ni\u00f1as menores de 5 a\u00f1os. Para este colectivo tan vulnerable (muchos de ellos han nacido en los campos) las escuelas proporcionan seguridad f\u00edsica y psicol\u00f3gica, con espacios acondicionados para el juego y con personas capacitadas para el cuidado y la supervisi\u00f3n de los menores. Por otro lado, la educaci\u00f3n tambi\u00e9n aporta resiliencia y cohesi\u00f3n a la comunidad, ya que se trata de un proyecto com\u00fan que requiere la coordinaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n entre diversos colectivos (docentes, alumnado, padres y madres\u2026) y, por \u00faltimo, es una puerta abierta a un futuro con m\u00e1s oportunidades por los conocimientos y habilidades que se desarrollan. <\/p>\n La labor educativa de JRS podr\u00eda agruparse en tres l\u00edneas de acci\u00f3n. Por un lado trabaja en la creaci\u00f3n y el mantenimiento de las infraestructuras (acondicionamiento de las aulas, instalaci\u00f3n de vallas de seguridad entorno a las escuelas, parques infantiles, habilitaci\u00f3n de puntos de agua potable, etc.). Por otro, con el prop\u00f3sito de mejorar las din\u00e1micas de ense\u00f1anza-aprendizaje, JRS cuida la formaci\u00f3n de sus docentes y se encarga de la adaptaci\u00f3n de los materiales pedag\u00f3gicos y did\u00e1cticos. Y, por \u00faltimo, desde la experiencia de lograr una mayor sostenibilidad del proyecto mediante la implicaci\u00f3n de las familias, se preocupa de que los padres y madres del alumnado intervengan en las decisiones y el devenir de los centros, ofreci\u00e9ndoles tambi\u00e9n talleres de sensibilizaci\u00f3n e, incluso, cursos de alfabetizaci\u00f3n funcional o crianza positiva. <\/p>\n A pesar de las dificultades del contexto, la educaci\u00f3n es una prioridad en general dentro de los campos<\/strong>, si bien es cierto que hay algunos factores que provocan el abandono escolar, especialmente entre las ni\u00f1as y chicas j\u00f3venes. Sigue predominando la idea de que ellas son las que deben quedarse al cuidado de la casa o de los hermanos; otras veces es el riesgo de sufrir alg\u00fan tipo de violencia sexual lo que las disuade de ir a la escuela; y, en otras ocasiones, el estigma que hay en torno a la menstruaci\u00f3n obliga a las adolescentes a recluirse en casa. <\/p>\n La equidad de g\u00e9nero para JRS y para Entreculturas: es un eje transversal de nuestras intervenciones<\/strong>. Adem\u00e1s de procurar una igualdad real a todos los niveles (ratio de ni\u00f1os y ni\u00f1as en las aulas, contrataci\u00f3n de profesores y profesoras, contenidos did\u00e1cticos respetuosos, mismas opciones de participaci\u00f3n para padres y madres, etc.), JRS contempla la repartici\u00f3n de kits de higiene para las alumnas adolescentes y organiza charlas para incidir en la importancia que tiene para las ni\u00f1as el acceder a la educaci\u00f3n y no abandonarla.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Desde Entreculturas apoyamos las acciones relativas a la etapa infantil en Brundi, garantizando el acceso a una educaci\u00f3n preescolar de calidad e inclusiva de unos 3.400 ni\u00f1os y ni\u00f1as menores de 5 a\u00f1os. 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