{"id":3337,"date":"2019-08-22T10:58:44","date_gmt":"2019-08-22T10:58:44","guid":{"rendered":"https:\/\/entreculturasi.wpenginepowered.com\/?noticias=libano-acompanamiento-y-educacion-instrumentos-de-cambio"},"modified":"2024-03-20T10:55:30","modified_gmt":"2024-03-20T09:55:30","slug":"libano-acompanamiento-y-educacion-instrumentos-de-cambio","status":"publish","type":"noticia","link":"https:\/\/www.entreculturas.org\/fr\/noticia\/libano-acompanamiento-y-educacion-instrumentos-de-cambio\/","title":{"rendered":"L\u00edbano, Acompa\u00f1amiento y educaci\u00f3n: instrumentos de cambio"},"content":{"rendered":"<\/p>\n

\u201cLo m\u00e1s significativo para m\u00ed fue aprender la importancia que tiene la perseverancia\u201d. Una esperanzadora sentencia hecha por una ni\u00f1a de 13 a\u00f1os que espera convertirse en el futuro en abogada, y cuyo mayor deseo es nunca tener que volver abandonar la escuela por tener que trabajar para ayudar a sus padres.<\/strong>
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El nombre de esa ni\u00f1a es Nour y se mantiene aferrada a la vida, as\u00ed como al deseo de estudiar para mantener a su familia alejada del horror y el abandono en el que se encuentran sumidos muchos sirios tras dejar sus casas, sus tierras, su pa\u00eds, como consecuencia de una guerra que este a\u00f1o ha cumplido 8 a\u00f1os. Esto ha dibujado en la mirada de Nour una cicatriz m\u00e1s. Es la cicatriz de la resiliencia y la perseverancia; aunque dura y desgarradora, refleja el deseo de perseguir sus sue\u00f1os.<\/p>\n

Seg\u00fan informes recientes de la ONU, uno de cada cuatro ni\u00f1os en el mundo vive en pa\u00edses en conflicto y 50 millones de esos ni\u00f1os y ni\u00f1as tuvieron que abandonar sus hogares debido a la violencia en sus pa\u00edses de origen. De ese universo aterrador, m\u00e1s de 631.000 ni\u00f1os y ni\u00f1as sirias de entre 3 y 17 a\u00f1os se encuentran refugiados en L\u00edbano, viviendo en condiciones muy duras.<\/strong> Pero, por fortuna, muchos de ellos han logrado ir retomando sus estudios, en parte gracias al trabajo de cerca de 120 organizaciones que buscan atender las necesidades inmediatas de los refugiados, como lo hacemos el Servicio Jesuitas a Refugiados (JRS) y Entreculturas. Una de ellas es  una educaci\u00f3n digna, justa e inclusiva.
 
L\u00edbano no es firmante de la Convenci\u00f3n de Refugiados de 1951, pero s\u00ed ha firmado la Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o y el Pacto Internacional de Derechos Econ\u00f3micos, Sociales y Culturales, los cuales obligan al pa\u00eds a proporcionar educaci\u00f3n b\u00e1sica a todos los ni\u00f1os, independientemente de su condici\u00f3n o situaci\u00f3n legal. De acuerdo con ello, a partir de 2013 el gobierno liban\u00e9s emprende un camino de reformas legales para poder dar acceso a la educaci\u00f3n a cientos de miles de ni\u00f1as y ni\u00f1os refugiados.
 
Sin embargo, a pesar de los esfuerzos de las organizaciones que se encuentran en este pa\u00eds y del Ministerio de Educaci\u00f3n y Educaci\u00f3n Superior de L\u00edbano, presionados por la crisis humanitaria all\u00ed vivida, se estima que el 54% de las ni\u00f1as y ni\u00f1os sirios desplazados no asisten al colegio por diversas razones,<\/strong> entre ellas la imposibilidad de pagar el coste de los materiales, o debido al trabajo o a la b\u00fasqueda del mismo, situaci\u00f3n que se agrava sabiendo que el 74% de las personas refugiadas sirias mayores de 15 a\u00f1os carecen de residencia legal o de un permiso de trabajo que les garantice una independencia econ\u00f3mica s\u00f3lida.
 
Muchas familias sirias refugiadas ven interrumpida la escolaridad de sus hijos e hijas ya que el 40% tiene graves problemas para obtener comida. Todos los miembros de la familia se ven obligados a buscar un trabajo, que, en su mayor\u00eda, se desarrolla en el campo de la construcci\u00f3n, medio ambiente y la agricultura, porque el gobierno los reconoce como desplazados, no como personas refugiadas con derecho a la protecci\u00f3n internacional y solo les permite trabajar en estos tres sectores. Como fue el caso de Nour quien, con apenas 11 a\u00f1os de edad, fue enga\u00f1ada por un hombre que le ofreci\u00f3 \u201cun trabajo f\u00e1cil y de pocas horas\u201d y le prometi\u00f3 que le ayudar\u00eda a pagar las deudas de su familia<\/strong> y que vivir\u00edan en una casa, sin pagar alquiler. 
 
Tras un a\u00f1o de trabajo forzoso, catorce horas diarias y un d\u00eda de descanso en un cultivo recogiendo patatas, Nour, junto a sus hermanos menores, lograron dejar atr\u00e1s esa experiencia que describe ella misma como aterradora. Nour quer\u00eda sentirse de nuevo segura, volver a respirar la sensaci\u00f3n de protecci\u00f3n y amor que, como muchos ni\u00f1os y ni\u00f1as refugiadas, necesitan tras sufrir los horrores de la guerra. Su \u00fanico deseo era regresar a la escuela.<\/strong> Ahora estudia en el colegio Telyani, una de las m\u00e1s de diez escuelas donde desarrollamos nuestros proyectos de intervenci\u00f3n educativa.<\/p>\n

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A trav\u00e9s de nuestra intervenci\u00f3n educativa junto a JRS, que cuenta con el apoyo de Inditex, queremos garantizar el acceso a una educaci\u00f3n de calidad para ni\u00f1as y ni\u00f1os refugiados sirios en dos municipios, Baalbek y Bar Elias<\/strong>, ambos pertenecientes al Valle de la Bekaa, al este del pa\u00eds. En cada uno de ellos hay tres escuelas y, en total, atendemos a 2.447 alumnos y alumnas.<\/p>\n

Bar Elias y Baalbek son dos de los municipios con la mayor concentraci\u00f3n de refugiados sirios en el L\u00edbano despu\u00e9s de Arsal. Debido al alto nivel de necesidad de educaci\u00f3n en esta \u00e1rea, y la dificultad que las organizaciones tienen en el mantenimiento de la financiaci\u00f3n de sus programas, JRS comenz\u00f3 en 2015 a reflexionar sobre la necesidad de hacerse cargo de varios programas de educaci\u00f3n en ambos municipios.<\/strong><\/p>\n

Nuestros tres objetivos prioritarios para garantizar que los ni\u00f1os y ni\u00f1as refugiados no solo regresen a las aulas, sino que permanezcan en ellas, son:<\/p>\n