{"id":3198,"date":"2019-05-20T12:22:51","date_gmt":"2019-05-20T12:22:51","guid":{"rendered":"https:\/\/entreculturasi.wpenginepowered.com\/?noticias=de-la-escuela-al-barrio-y-del-barrio-la-escuela"},"modified":"2024-03-20T11:01:23","modified_gmt":"2024-03-20T10:01:23","slug":"de-la-escuela-al-barrio-y-del-barrio-la-escuela","status":"publish","type":"noticia","link":"https:\/\/www.entreculturas.org\/fr\/noticia\/de-la-escuela-al-barrio-y-del-barrio-la-escuela\/","title":{"rendered":"De la escuela al barrio y del barrio a la escuela"},"content":{"rendered":"<p>Hoy es el<strong> D\u00eda de la Diversidad Cultural<\/strong> y desde Entreculturas queremos resaltar que esa diversidad es una fuerza motriz para el desarrollo, la cohesi\u00f3n social y la paz. Vivimos en sociedades crecientemente diversas e interconectadas. Esta realidad global se traduce en entornos locales donde las personas convivimos entre culturas, idiomas, religiones, identidades, formas de relacionarnos, de hacer y entender el mundo plurales y \u00fanicas.&nbsp;<\/p>\n<p>Hoy en d\u00eda <strong>se est\u00e1n multiplicando r\u00e1pidamente los discursos basados en el miedo a las otras personas<\/strong>, a lo diferente, alimentando reacciones que excluyen, segregan y criminalizan a las personas alrededor del mundo. Estamos abordando los flujos migratorios mediante la construcci\u00f3n de muros, el cierre de fronteras, el aumento de la vigilancia, la securitizaci\u00f3n y la suspensi\u00f3n de la libre circulaci\u00f3n. Diez de los 28 Estados miembro de la UE, entre ellos Espa\u00f1a, ha erigido muros en sus fronteras debido a razones migratorias. <strong>Los muros, no obstante, no son solo f\u00edsicos y terrestres, lo son tambi\u00e9n, mentales<\/strong> con un aumento de los pa\u00edses en los que los partidos xen\u00f3fobos han obtenido resultados al alza en las elecciones.&nbsp;<\/p>\n<p>Es aqu\u00ed donde nuestra <strong>responsabilidad compartida como ciudadan\u00eda global <\/strong>entra en juego cada d\u00eda, tal vez m\u00e1s que nunca hoy en d\u00eda, en cada una de nuestras decisiones: est\u00e1 en nuestras manos generar narrativas y acciones que pongan en el centro la necesidad de encontrarnos en diversidad, de construir convivencia intercultural desde el respeto y el entendimiento, si lo que queremos es un mundo m\u00e1s pac\u00edfico, igualitario e inclusivo.<\/p>\n<p>Esta convivencia la vivimos cada d\u00eda a nivel comunitario en nuestros pueblos, barrios, ciudades y territorios. Adem\u00e1s, la comunidad que nos rodea es con la que compartimos espacios, recursos, y oportunidades, entre muchas otras cosas, y su desarrollo y bienestar tambi\u00e9n requiere la participaci\u00f3n de todas las personas que viven en ella. La experiencia nos demuestra alrededor del mundo que es precisamente a trav\u00e9s del encuentro intercultural como alcanzamos esta inclusi\u00f3n, bienestar y desarrollo comunitario para todas las personas, creando redes de acci\u00f3n y transformaci\u00f3n sobre nuestras propias realidades.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size:16px\"><span style=\"color:#ff0101\"><strong>Vinculaci\u00f3n entre la escuela y el entorno comunitario<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n<p>En Entreculturas llevamos a\u00f1os trabajando desde esta perspectiva en nuestros proyectos, campa\u00f1as y misi\u00f3n educativa. Nuestra experiencia defendiendo el derecho a la educaci\u00f3n en entornos de diversidad sociocultural nos ha demostrado el valor que tiene la metodolog\u00eda del encuentro y el trabajo colectivo entre culturas para promover convivencia, aprendizaje, adquisici\u00f3n de habilidades sociales, y el desarrollo de una ciudadan\u00eda comprometida, solidaria y emp\u00e1tica. Esta l\u00ednea de trabajo que estamos impulsando, llamada Decide-Convive, est\u00e1 basada en una educaci\u00f3n que trasciende el aula y decide vincularse con los desaf\u00edos y necesidades de su comunidad, que moviliza e incide en su entorno, y por ello construye cultura de paz, acogida e inclusi\u00f3n entre todas las personas.&nbsp;<\/p>\n<p>Nuestra apuesta por la vinculaci\u00f3n entre la escuela y el entorno comunitario que la rodea implica una perspectiva intercultural, ya que necesariamente cuenta con la voz y participaci\u00f3n de todas las personas que conviven en un mismo lugar. En el desarrollo de esta l\u00ednea de trabajo, desde Entreculturas hemos puesto en marcha proyectos educativos en distintos territorios, de los que son buen ejemplo los siguientes:<br \/>Entreculturas cuenta con los siguientes proyectos que desarrollan esta l\u00ednea de trabajo:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>El proyecto Decide-Convive<\/strong>: J\u00f3venes y centros haciendo realidad la Agenda 2030, financiado por el Ayuntamiento de Madrid, donde el alumnado, profesorado y barrios participantes han liderado acciones de sensibilizaci\u00f3n, movilizaci\u00f3n e incidencia en sus entornos educativos y comunitarios promoviendo cultura de paz, convivencia intercultural, sostenibilidad e igualdad de g\u00e9nero a favor de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Otra de las actividades result\u00f3 en la vinculaci\u00f3n de la segunda edici\u00f3n del proyecto de aprendizaje-servicio Miradas que Migran con espacios comunitarios, lo que result\u00f3 en una semana de encuentros dinamizados por el alumnado del Grado en Dise\u00f1o de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid. En el proyecto tambi\u00e9n han participado educadoras y educadores de 15 escuelas y organizaciones socioeducativas de Madrid, compartiendo buenas pr\u00e1cticas e integrando la metodolog\u00eda de la educaci\u00f3n para la ciudadan\u00eda global. Para promover espacios de encuentro e intercambio educativo, en la \u00faltima fase del proyecto se celebr\u00f3 el II Encuentro de Buenas Pr\u00e1cticas: Iniciativas educativas y comunitarias para la ciudadan\u00eda global, en el que se encontraron m\u00e1s de 60 personas de centros educativos, proyectos comunitarios, y organizaciones diversas.&nbsp;<\/li>\n<li>Otro de los proyectos que se han desarrollado es el de <strong>Participaci\u00f3n Comunitaria Intercultural<\/strong> junto a Radio Ecca en la ciudad de Las Palmas de Gran Canaria y financiado por La Caixa. Creando espacios e intercambios culturales entre la ciudadan\u00eda de diferentes barrios de la ciudad, durante el proyecto se ha promovido su protagonismo directo en las actividades, convirti\u00e9ndose en agentes creadores y creadoras de convivencia intercultural y cohesi\u00f3n social. Al encontrarse en barrios con un alto porcentaje de poblaci\u00f3n en riesgo de exclusi\u00f3n social y un elevado n\u00famero de personas migrantes residiendo en ellos, esta metodolog\u00eda de trabajo entre diversos actores sociales, vecinas y vecinos, instituciones y colectivos, conlleva que las personas participantes tomen iniciativa para liderar espacios de di\u00e1logo, intercambio, ocio, artes para fortalecer el tejido social, la convivencia y el bienestar colectivo. A trav\u00e9s de estas experiencias de trabajo en grupo y sensibilizaci\u00f3n en valores interculturales, se impulsa la creaci\u00f3n de relaciones positivas, que son el ingrediente para establecer v\u00ednculos comunitarios de acogida e inclusi\u00f3n.&nbsp;<br \/>&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<p>Las oportunidades que nos abre esta l\u00ednea de trabajo de vinculaci\u00f3n entre la educaci\u00f3n y el desarrollo comunitario son infinitas, ya que cada contexto de participaci\u00f3n cuenta con un mosaico de diversidad sociocultural \u00fanico y cambiante, lo que nos permite a escuchar, aprender y adaptar las metodolog\u00edas de trabajo al contexto. La pedagog\u00eda del encuentro basada en la diversidad, la inclusi\u00f3n y la horizontalidad es clave para la construcci\u00f3n de un mundo m\u00e1s igualitario, inclusivo y sostenible.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hoy es el D\u00eda de la Diversidad Cultural y desde Entreculturas queremos resaltar que esa diversidad, es una fuerza motriz para el desarrollo, la cohesi\u00f3n social y la paz. Vivimos en sociedades crecientemente diversas e interconectadas. 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