Causa : Participation et citoyenneté mondiale
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Educación para la Ciudadanía Global. Debates y Desafíos
Este informe ha sido realizado por el equipo de Educación para el Desarrollo de Hegoa. En él se describe el proceso seguido para la implantación la Educación para la Ciudadanía en la Unión Europea, en el Estado Español y en la Comunidad Autónoma del País Vasco. Se expresan algunas dudas y críticas a las formas…
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La Red Solidaria de Jóvenes en Jerez de los Caballeros recibe el VI Premio Nacional de Educación para el Desarrollo Vicente Ferrer
Los centros IES El Pomar e IES Ramón Carande, de Jerez de los Caballeros (Badajoz) fueron en el año 2014 los ganadores de la VI edición de los Premios Nacionales de Educación para el Desarrollo Vicente Ferrer, en la modalidad de Bachillerato. La buena práctica premiada se enmarca en un proyecto de educación para el desarrollo es la…
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Jóvenes del IES Pomar de Jerez de los Caballeros reciben el premio « Culturas »
Entre el 23 y el 27 de junio de 2014 41 jóvenes de tres centros educativos acompañados por ocho profesores convieron en el Campamento Culturas en el albergue juvenil “Nuestra Señora de Guadalupe” en Valencia de Alcántara. La directora del Instituto de la Juventud de Extremadura, Rosa Álvarez, visitó a los participantes y entregó los galardones a los…
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La Red Solidaria de Jóvenes del IES Ramón Carande se clasifica a la fase autonómica del Concurso del la ONCE ‘Personas que piensan en personas: otra forma de hacer’
El pasado jueves 30 de abril del 2015 la Red Solidaria de Jóvenes del IES Ramón Carande fue seleccionado a nivel regional en el XXXI Concurso organizado por la ONCE, ‘Personas que piensan en personas: otra forma de hacer‘. Este concurso busca sensibilizar desde los centros educativos sobre la importancia y necesidad de la igualdad de oportunidades entre personas con…
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Mejora de capacidades y de la autosuficiencia de refugiados urbanos y demandantes de asilo zimbabuenses en la Provincia de Gauteng
El proyecto se dirige, por un lado, a facilitar el acceso a la educación primaria y secundaria de niños y niñas y, por otro, a apoyar a personas refugiadas vulnerables en la adquisición de habilidades laborales, a través de programas de creación de empresas y de mecanismo para garantizar la independencia económica.
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Voluntariado Internacional VOLPA
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Cuaderno de evaluación y sistematización del Programa VOLPA
Este documento recoge las principales conclusiones extraídas del proceso de evaluación y sistematización de nuestro Programa de Voluntariado Internacional Pedro Arrupe (VOLPA). Para Entreculturas, el voluntariado internacional expresa la voluntad de acercarse a las causas de la injusticia y de encontrarse con las personas y comunidades que luchan contra la pobreza y sufren la exclusión.
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Mejora de la calidad educativa para la inserción de poblaciones vulnerables en América Latina
Cuatro líneas de trabajo: 1) Mejora de las condiciones de acceso y finalización del ciclo escolar de alumnas y alumnos de contextos vulnerables, 2) Mejora de la calidad educativa de centros escolares, 3) Mejora de la Formación Técnica para favorecer la inclusión educativa y laboral de jóvenes y 4) Promover la participación de las comunidades…
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Formación de mujeres campesinas e indígenas en ciudadanía intercultural
Formación de mujeres campesinas e indígenas para el ejercicio de una ciudadanía intercultural con derechos sociales, políticos, económicos y culturales; y fortalecimiento de organizaciones campesinas para su participación en los procesos autonómicos.
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Informe Anual Entreculturas 2013
El Informe Anual de Entreculturas 2013 ofrece información detallada acerca de todo el trabajo que hemos desarrollado en materia de Cooperación, Educación para el Desarrollo, Formación, Voluntariado, Relaciones Institucionales, Incidencia y Comunicación a lo largo del año pasado.
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Informe Anual Entreculturas 2012
El Informe Anual de Entreculturas 2012 arroja información acerca de todo el trabajo que hemos desarrollado en materia de Cooperación, Educación para el Desarrollo, Formación, Voluntariado, Relaciones Institucionales, Incidencia y Comunicación a lo largo del año pasado.
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Educación y Participación. Un sueño posible
Este informe está dedicado al binomio participación-educación con el que se quiere contribuir a la necesaria rebeldía frente a una realidad que precisa ser transformada y mejorada. Se presentan tres estudios de caso del trabajo de Entreculturas en este ámbito: las escuelas rurales comunitarias en Guera, Chad, impulsadas por el socio local de Entreculturas en…