Este artículo, publicado en la sección fija de Entreculturas en el número de diciembre de 2020 de la revista educativa « Padres y Maestros », nace de la necesidad de escuchar y analizar la vivencia de las familias durante el confinamiento y sus expectativas con la llegada de la « nueva normalidad ». Se desarrolla a partir del testimonio de familias con hijos e hijas en edad escolar de España, Guatemala y Bolivia, y tiene el objetivo de acercar a quienes lo leen a la realidad social y educativa que se ha generado en sus hogares, centros e instituciones educativas a raíz de la COVID-19.
Además, el artículo reflexiona sobre la colaboración escuela – familia en periodos como el generado por la COVID-19, la importancia de las emociones en el acompañamiento familiar y el papel de los y las educadoras como acompañantes en el confinamiento y post confinamiento.
