La situación de exclusión social, educativa y laboral de las personas con discapacidad en Bolivia está vinculada a distintos factores como la ausencia o insuficiencia de propuestas y programas educativos que impulsen el desarrollo de habilidades técnicas, laborales y productivas pertinentes a las potencialidades de las personas con discapacidad intelectual y que permitan a las familias acceder a esos servicios para apoyar la educación integral de sus familiares con discapacidad.

También hay una desinformacion familiar y la persistencia de prejuicios pedagógicos que distorsionan la realidad de la discapacidad, generando y reforzando los prejuicios sociales, en general, y del empresariado en participar, respecto a la inconveniencia de brindar oportunidades laborales a las personas con discapacidad.