8 de Septiembre: Día Mundial de la Alfabetización.

El pasado 8 de septiembre se celebró en todo el mundo el Día de la Alfabetización, con el que se pretende poner de relieve "la importancia de la educación para el desarrollo de los individuos, las familias, las comunidades y las sociedades en su conjunto", según afirmó Koichiro Matsuura, Director General de la UNESCO.

La Comunidad Internacional y las Naciones Unidas reclamaron el máximo esfuerzo de todos los países a fin de alcanzar una educación para todos y todas antes de 2015 -tal y como rezan los Objetivos de Desarrollo del Milenio-.

En el marco de la Campaña Mundial por la Educación, Entreculturas quiso responder ante los medios de comunicación incidiendo sobre el compromiso que aún se precisa de cara a alcanzar una educación universal. Y no sólo una educación generalizada, sino una educación de calidad, para lo que es necesario -a su vez- procurar una buena formación de los docentes. "Todos los niños y niñas necesitan profes" fue el lema que presidió la Semana de Acción Mundial por la Educación de este año, centrada en resaltar el papel imprescindible del profesorado.

Leer el mensaje del Secretario General de la ONU con motivo del Día Mundial de la Alfabetización.

 

La situación de la alfabetización hoy

"Un niño del África Subsahariana cursará, por término medio, entre 5 y 9 años menos de estudios que un niño de Europa Occidental o de las Américas". Así de contundentes son las conclusiones que aporta el último Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo, elaborado por la UNESCO. No obstante, pese a la inequidad que sigue existiendo en el planeta en términos de alfabetización, lo cierto es que -entre 1998 y 2002, que es el periodo manejado en el informe- se han registrado pequeños avances.

El número de matrículas en la enseñanza primaria se incrementó en 16 millones a lo largo de esos cuatro años, pasando de 655 millones a 671. En lo que respecta a la paridad en las escuelas, la desigualdad entre los sexos se ha reducido considerablemente desde 1970 y el Índice de Paridad Sexual (IPS) ha acendido de 0,78 a 0,88. Por otra parte, según el estudio, 47 países han alcanzado la enseñanza primaria universal (EPU) -de los 163 de los que se dispone de datos-, y las previsiones indican que 20 países más podrían lograrlo antes de 2015, fecha límite prevista en Dakar.

Como vemos, son avances positivos aunque muy lentos. Todavía queda mucho por hacer. A día de hoy, más de 100 millones de niños y niñas de todo el mundo carecen de la oportunidad de ir a la escuela y son más de 771 millones los adultos que no saben leer ni escribir. En su memoria, todos los 8 de septiembre; en nuestra mano, restituir su dignidad.