{"id":635,"date":"2020-12-17T12:19:30","date_gmt":"2020-12-17T11:19:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.entreculturas.org\/?post_type=xxx&p=635"},"modified":"2024-09-19T18:43:58","modified_gmt":"2024-09-19T16:43:58","slug":"afaf-y-el-huevo-dorado-un-cuento-escrito-con-el-coraje-de-las-ninas","status":"publish","type":"xxx","link":"https:\/\/www.entreculturas.org\/en\/la-luz-de-las-ninas\/noticia\/afaf-y-el-huevo-dorado-un-cuento-escrito-con-el-coraje-de-las-ninas\/","title":{"rendered":"Afaf y el huevo dorado, un cuento escrito con el coraje de las ni\u00f1as"},"content":{"rendered":"

Papeles, rotuladores y l\u00e1pices se esparcen por las esterillas de colores que cubren el suelo de la clase. De rodillas o recostadas, inclinadas sobre las hojas, diez ni\u00f1as esbozan con trazos de colores fantas\u00eda y realidad. Salma Khalil se mueve entre las participantes del taller, dirigiendo el proceso art\u00edstico<\/strong>. \u201cAhora pasaremos a dibujar vuestra casa, \u00bfQui\u00e9n vive en ella? \u00bfQu\u00e9 hacen los adultos? \u00bfY los ni\u00f1os y ni\u00f1as?\u201d indica esta artista multidisciplinar chadiana, especializada en fotograf\u00eda, escritura y pintura.<\/p>\n

Un c\u00famulo de bocetos de incendios, balas, maletas vac\u00edas, veh\u00edculos y r\u00edos da forma a las diferentes historias de huida que guardan las j\u00f3venes. Al mismo tiempo, maestras, empresarias exitosas, y conductoras plasman los proyectos que muchas guardan para su futuro. \u201cLos estudios son importantes para m\u00ed porque aprendo y porque quiero manejar un avi\u00f3n,\u201d comenta Afrah Ahmad, una de las ni\u00f1as<\/strong>, \u201cquiero ir de un pueblo a otro y ayudar a mis padres.\u201d Es 18 de noviembre y estamos en una escuela del campo de personas refugiadas de Kounoungou, al este de Chad.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

El cuento infantil de <\/strong>Afaf y el Huevo Dorado<\/strong>, <\/em>escrito e ilustrado por Salma, nace de seis talleres como este, celebrados a finales de noviembre de 2020 en tierras chadianas. Afaf, la protagonista de la historia, y el resto de habitantes del pueblo Bonheur Bonheur<\/em> parecen surgir de la m\u00e1s pura fantas\u00eda. Sin embargo, son un fiel reflejo del imaginario, recuerdos y vida cotidiana de las ni\u00f1as en situaci\u00f3n de desplazamiento forzoso en Chad.<\/p>\n

Para este proyecto, realizado con Entreculturas (EC) y el Servicio Jesuita al Refugiado (JRS) Chad en el marco de la Campa\u00f1a La Luz de las Ni\u00f1as<\/strong>, Salma se encontr\u00f3 con un total de m\u00e1s de sesenta ni\u00f1as y chicas adolescentes en tres campamentos de refugiados: el asentamiento de desplazados urbanos en Gaoui, Yamena, as\u00ed como los campos de Kounoungou y Farchana, ambos al este del pa\u00eds.<\/p>\n

En Gaoui, gran parte de las participantes de los talleres proven\u00eda de la Rep\u00fablica Centroafricana (RCA), mientras que, en los campamentos en el extremo oriental del pa\u00eds, la mayor\u00eda eran sudanesas. Varias hab\u00edan nacido en los campos, consideradas refugiadas desde su llegada al mundo.<\/p>\n

Salma ha conseguido unir su estilo al de los dibujos y creaciones de arcilla realizados por las ni\u00f1as. Incluso Bonheur Bonheur<\/em> y sus alrededores son fruto de la observaci\u00f3n del paisaje durante el viaje y las visitas a los campos.<\/p>\n

\u201cEs necesario que todas las im\u00e1genes utilizadas est\u00e9n bien trabajadas, pero tambi\u00e9n inspiradas en el trabajo de los ni\u00f1os,\u201d explica Salma, \u201cel objetivo es dejar a las ni\u00f1as que se expresen y utilizar su labor para realizar un cuento que sirva de ejemplo para todos estos ni\u00f1os y ni\u00f1as.\u201d<\/strong><\/p>\n

Un ejemplo que ayude a fomentar la paz y convivencia, a la par que crear referentes y oportunidades. En contextos de vulnerabilidad a causa del desplazamiento forzoso y la escasez de recursos, las ni\u00f1as y chicas adolescentes est\u00e1n a\u00fan m\u00e1s expuestas a violencias de todo tipo<\/strong>, tales como la discriminaci\u00f3n de g\u00e9nero, la explotaci\u00f3n dom\u00e9stica, los embarazos prematuros o los matrimonios forzados. Para miles de ni\u00f1as en el mundo, las obligaciones en la casa y la falta de material escolar suponen un gran obst\u00e1culo para dedicar tiempo a los estudios, jugar o relacionarse con otras ni\u00f1as y ni\u00f1os.<\/p>\n

\u201cLas tareas en casa no se acaban nunca,\u201d relata Sawakine, adolescente sudanesa del segundo taller en Kounoungou, \u201cSi haces la colada y no te queda nada m\u00e1s por hacer, puedes abrir el cuaderno y repasar aquello que has aprendido en la escuela.\u201d<\/strong> Sawakine se autorretrata con un diploma en la mano porque afirma que la educaci\u00f3n es clave para construir un futuro.<\/p>\n

\u201cLas ni\u00f1as estudiamos para nuestro propio bien,\u201d a\u00f1ade Manara en Gaoui, \u201cel d\u00eda de ma\u00f1ana cuando sea grande podr\u00e9 hacer todo. Podr\u00e9 ayudar a los m\u00edos si lo necesitan.\u201d<\/p>\n

Todo aquello vivido al dejar su tierra sigue a\u00fan muy presente en los relatos y recuerdos de muchas. Manazi, residente en Gaoui, ha ilustrado la carretera, los \u00e1rboles y al conductor que les llev\u00f3 a ella, a su hermana y a su madre al aeropuerto para huir hacia Yamena desde su casa en RCA<\/strong>. \u201cEl combate comenz\u00f3 al lado de casa,\u201d relata la ni\u00f1a, \u201clos [cristianos] y los musulmanes luchaban entre ellos, nadie recog\u00eda los muertos, quedaban tirados en la ruta.\u201d Esboza tambi\u00e9n una maleta vac\u00eda, salieron con lo puesto.<\/p>\n

\"\"Manazi, ni\u00f1a\u00a0refugiada en Gaoui<\/em><\/p>\n

La ilustraci\u00f3n de Sawakine se remonta a 2008: \u201cnos persegu\u00edan. Ven\u00edan en coche con armas. Muchos murieron. Salimos sin zapatos y yo estaba en shock.\u201d Dice que se encontraba enferma, aunque ahora ya est\u00e1 recuperada y quiere trabajar como conductora para las ONGs del campo.<\/p>\n

\u201cEstas ni\u00f1as han relatado a su manera todo aquello que han visto en el trayecto, por ejemplo, la violencia o asesinatos, a trav\u00e9s de las im\u00e1genes,\u201d comenta Salma, \u201cesto ha sido muy importante para permitirles exteriorizar todo este conjunto de cosas que han vivido.\u201d<\/strong> Los cuentos relatados por las ni\u00f1as comienzan con una historia de marcha, de dejar atr\u00e1s aquello m\u00e1s querido en b\u00fasqueda del bienestar en otra tierra. La misma Salma cuenta con una historia de exilio, vivida durante la guerra civil de 2005-2010. \u201cDurante la infancia, puede ser muy traum\u00e1tico, desestabilizador, pero estas ni\u00f1as se han recuperado con responsabilidad y con valor,\u201d<\/strong> afirma la ilustradora, \u201cel trabajo con estas ni\u00f1as ahora me ha permitido sumergirme en esta situaci\u00f3n [personal] y comprender.\u201d<\/p>\n

\u201cEste no es solamente un ejercicio de arte creativo que permite construir un libro de cuentos despu\u00e9s,\u201d considera Salma. \u201cEs crucial para estas ni\u00f1as saber que es su decisi\u00f3n, y deber, de poder elegir y formular ideas. Y que a trav\u00e9s de esas ideas pueden ser \u00fatiles para la sociedad y sus peque\u00f1os hermanos,\u201d<\/strong> a\u00f1ade.<\/p>\n

\u201cLeer este libro es importante para nosotras [ni\u00f1as y chicas j\u00f3venes] porque nos ayuda poco a poco, nos ense\u00f1a que podemos hacer lo mismo que [las mujeres en el cuento] han hecho,\u201d explica la centroafricana Habiba desde Gaoui.<\/p>\n

Compartir cuentos y canciones y conocer la obra de Salma<\/strong> (cargada del amor por las culturas africanas, el compromiso social y el empoderamiento femenino) han sido tambi\u00e9n una parte importante<\/strong> de los seis encuentros entre la creativa y las participantes, brindando nuevas perspectivas y referentes acerca del rol de la mujer en la sociedad. \u201cQuiero dibujar a gente, como t\u00fa,\u201d comenta a Salma Afrah, refugiada en la capital<\/strong>, \u201cpor eso voy a convertirme en ilustradora y ense\u00f1ar a los ni\u00f1os a dibujar.\u201d<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u201cA medida que el taller avanzaba, y que desarroll\u00e1bamos cuentos en los que la hero\u00edna era una ni\u00f1a, inmediatamente afirmaban que el pueblo puede ser guiado por una mujer,\u201d explica Salma, \u201cHan concluido que son las mujeres quienes dirigen la casa, quienes hacen que el mundo se mueva.\u201d<\/p>\n

Sawakine lo tiene claro: \u201cla vida es la igualdad, lo que puede hacer una ni\u00f1a lo puede hacer un ni\u00f1o.\u201d<\/strong><\/p>\n

Un gran referente para otra adolescente, Salima, es su madre. Gran defensora de la educaci\u00f3n de sus hijas e hijos, sin la ayuda del padre, los ha sacado adelante y vela que no les falte ni un cuaderno para ir al cole en Farchana. \u201cNuestra madre siempre nos dice que si terminamos nuestros estudios tendremos un futuro y estaremos tranquilos, y que ella tambi\u00e9n estar\u00e1 tranquila,\u201d contin\u00faa la joven. \u201cLa educaci\u00f3n es muy importante para la protecci\u00f3n del ni\u00f1o<\/u>,\u201d a\u00f1ade.<\/p>\n

Si piensa en el futuro, Salima no puede decidir si desea continuar o en Chad o cruzar a Sud\u00e1n. Oficialmente, la joven es sudanesa, pero naci\u00f3 en Farchana, y nunca ha salido del campo. \u201cVivir\u00e9 donde est\u00e9 bien, donde haya educaci\u00f3n y tranquilidad,\u201d comenta.<\/p>\n

Y es que las ni\u00f1as, a las que separan kil\u00f3metros, r\u00edos y monta\u00f1as, han demostrado que comparten muchos sue\u00f1os.<\/strong> El sue\u00f1o de un Bonheur Bonheur, <\/em>donde reine la convivencia y las familias vivan bien. La b\u00fasqueda de un lugar donde se celebre el coraje de j\u00f3venes como Afaf.<\/p>\n

 <\/p>\n

Fotos y texto: Irene Galera \u2013 Entreculturas\/Service J\u00e9suite aux R\u00e9fugi\u00e9s Tchad<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Papeles, rotuladores y l\u00e1pices se esparcen por las esterillas de colores que cubren el suelo de la clase. De rodillas o recostadas, inclinadas sobre las hojas, diez ni\u00f1as esbozan con trazos de colores fantas\u00eda y realidad. Salma Khalil se mueve entre las participantes del taller, dirigiendo el proceso art\u00edstico. \u201cAhora pasaremos a dibujar vuestra casa, \u00bfQui\u00e9n vive en ella? \u00bfQu\u00e9 hacen los adultos? \u00bfY los ni\u00f1os y ni\u00f1as?\u201d indica esta artista multidisciplinar chadiana, especializada en fotograf\u00eda, escritura y pintura. Un c\u00famulo de bocetos de incendios, balas, maletas vac\u00edas, veh\u00edculos y r\u00edos da forma a las diferentes historias de huida que guardan las j\u00f3venes. 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