{"id":4728,"date":"2016-04-25T12:30:40","date_gmt":"2016-04-25T12:30:40","guid":{"rendered":"https:\/\/entreculturasi.wpenginepowered.com\/?publicaciones=unidad-didactica-emergencia-ecuador"},"modified":"2024-04-26T13:03:27","modified_gmt":"2024-04-26T11:03:27","slug":"unidad-didactica-emergencia-ecuador","status":"publish","type":"publicacion","link":"https:\/\/www.entreculturas.org\/en\/publicacion\/unidad-didactica-emergencia-ecuador\/","title":{"rendered":"Unidad Did\u00e1ctica Emergencia Ecuador"},"content":{"rendered":"<p>El s\u00e1bado 16 de abril de 2016, a las 18:58 hora local, Ecuador vivi\u00f3 el peor se\u00edsmo que ha sufrido el pa\u00eds en los \u00faltimos 67 a\u00f1os. El terremoto, de 7.8 puntos en la Escala Richter, tuvo su epicentro en la costa norte de Ecuador. Afect\u00f3 principalmente a toda la zona costera, entre la que se encuentran las provincias de Esmeraldas y Manab\u00ed, alcanzando tambi\u00e9n a otras provincias de la costa ecuatoriana como Guayas, Santa Elene, Los R\u00edos, Santo Domingo o El Oro, adem\u00e1s de varias provincias de la Sierra Norte, Central y Sur. Tras este primer terremoto, se registraron m\u00e1s de 417 r\u00e9plicas que alcanzaron los 6 grados y cuyo impacto lleg\u00f3 a sentirse en varios departamentos colombianos y peruanos. Las r\u00e9plicas se siguen sucediendo, agravando las consecuencias causadas por el primer se\u00edsmo.<\/p>\n<p>Sin embargo, el impacto de los terremotos no es igual en todas las zonas. En contraste con Ecuador, dos se\u00edsmos registrados en la isla japonesa de Kyushu de una magnitud de 7,3 registraron 41 muertos. La diferencia en t\u00e9rminos de preparaci\u00f3n y prevenci\u00f3n entre los pa\u00edses en riesgo es evidente.&nbsp;A pesar de que pa\u00edses como Ecuador han sido declarados zonas de riesgo sismol\u00f3gico, uno de los problemas que enfrenta el pa\u00eds es la falta de construcciones que cumplan con las normas indicadas para enfrentar este tipo de situaciones.<\/p>\n<p>Con el dise\u00f1o de esta unidad did\u00e1ctica, planteamos una serie de din\u00e1micas y actividades pensadas para trabajar con el alumnado el terremoto ocurrido en Ecuador. El objetivo es que los y las j\u00f3venes conozcan mejor el pa\u00eds donde ha ocurrido el se\u00edsmo y se doten de herramientas para analizar lo ocurrido de manera cr\u00edtica y desde distintos puntos de vista.&nbsp;<\/p>\n<p>El terremoto de Ecuador es una oportunidad de trabajar desde el punto de vista educativo conceptos como vulnerabilidad, igualdad o sostenibilidad ambiental, comprendiendo la necesidad de adaptarnos a los fen\u00f3menos naturales del planeta en el que vivimos. Es, adem\u00e1s, un escenario pr\u00e1ctico en el que los y las j\u00f3venes pueden plantearse qu\u00e9 acciones emprender para contribuir con esta situaci\u00f3n, como medio de poner en pr\u00e1ctica sus competencias como ciudadanos y ciudadanas globales.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Palabras clave: Ecuador, emergencia, terremoro, vulnerabilidad, sostenibilidad ambiental, ciudadan\u00eda, global<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.entreculturas.org\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/UD_Terremoto_Ecuador.pdf\">descargar<\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El s\u00e1bado 16 de abril de 2016, a las 18:58 hora local, Ecuador vivi\u00f3 el peor se\u00edsmo que ha sufrido el pa\u00eds en los \u00faltimos 67 a\u00f1os. 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