{"id":4971,"date":"2020-07-27T09:51:33","date_gmt":"2020-07-27T09:51:33","guid":{"rendered":"https:\/\/entreculturasi.wpenginepowered.com\/?noticias=en-jrs-estamos-listos-para-cualquier-situacion-de-emergencia-rouba-profesora-en-libano"},"modified":"2024-03-06T18:03:27","modified_gmt":"2024-03-06T17:03:27","slug":"jrs-estamos-listos-para-cualquier-situacion-de-emergencia-rouba-profesora-en-libano","status":"publish","type":"noticia","link":"https:\/\/www.entreculturas.org\/en\/noticia\/jrs-estamos-listos-para-cualquier-situacion-de-emergencia-rouba-profesora-en-libano\/","title":{"rendered":"\u201cEn JRS estamos listos para cualquier situaci\u00f3n de emergencia\u201d | Rouba, profesora en L\u00edbano"},"content":{"rendered":"<p><strong>\u201cEn JRS siempre estamos listos para cualquier situaci\u00f3n de emergencia\u201d, explica Rouba<\/strong>, cuando le preguntamos por su experiencia como tutora en el colegio Dar Al Hanan, y por los retos y oportunidades que est\u00e1 suponiendo la adaptaci\u00f3n de la educaci\u00f3n al contexto creado por la pandemia. Rouba <strong>comenz\u00f3 su carrera como docente voluntaria hace 12 a\u00f1os<\/strong>; en 2016 se uni\u00f3 a JRS y <strong>ahora es maestra de ingl\u00e9s, de ciencias y de matem\u00e1ticas<\/strong>. Le encanta poder apoyar a su alumnado, ni\u00f1os y ni\u00f1as sirios refugiados L\u00edbano, con su formaci\u00f3n educativa y acad\u00e9mica.&nbsp;<\/p>\n<p>Las escuelas de JRS han hecho una gran labor y <a href=\"https:\/\/www.escuelarefugio.org\/sin-escuelas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">un gran esfuerzo para adaptar sus clases de forma online<\/a>. Una adaptaci\u00f3n que ha sido posible gracias al trabajo coordinado entre madres y padres y el staff y docentes de JRS. Tras una semana de pruebas con algunas clases piloto, el sistema se extendi\u00f3 al resto del alumnado. \u201cCuando nos tuvimos que adaptar a la formaci\u00f3n online, empezamos a definir nuestros objetivos con los supervisores y el director de la escuela\u201d, nos cuenta Rouba. \u201cLuego, acordamos c\u00f3mo comunicarnos con los estudiantes y, por ese motivo, creamos los grupos de WhatsApp.\u201d<\/p>\n<p>Para cumplir con las medidas de prevenci\u00f3n como el distanciamiento social y el confinamiento, <strong>Rouba transform\u00f3 su hogar en su lugar de trabajo<\/strong>. Las clases online que imparte al alumnado de tercero de preescolar tienen lugar los cinco d\u00edas de la semana, de 9:00 a 13:30, y se llevan a cabo por WhatsApp: as\u00ed puede comunicarse con el alumnado y sus padres, adem\u00e1s del director y la administraci\u00f3n del centro.<\/p>\n<p><strong>El proceso de adaptaci\u00f3n a las clases online supuso una implicaci\u00f3n por parte de todos<\/strong>: planificaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n entre la administraci\u00f3n del JRS Baalbek y el personal de la escuela y coordinaci\u00f3n con las familias y estudiantes. Se puso en marcha un per\u00edodo de prueba de una semana en unas clases previamente seleccionadas antes de implementar la formaci\u00f3n online a todos los cursos del centro.<\/p>\n<\/p>\n<p><span style=\"color:#FF0000\"><strong>Las ventajas y desventajas de la formaci\u00f3n online<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Rouba se sorprendi\u00f3 al ver c\u00f3mo algunos de sus alumnos y alumnas rinden m\u00e1s desde sus casas. \u201cHay un estudiante, por ejemplo, al que le resultaba muy dif\u00edcil permanecer en su sitio y no pod\u00eda concentrarse durante mucho tiempo. Sin embargo, ahora se est\u00e1 implicando m\u00e1s en sus estudios a trav\u00e9s del grupo de WhatsApp. Siempre env\u00eda notas de voz mejorando su forma de hablar y siendo capaz de pronunciar las palabras correctamente. Otros estudiantes sol\u00edan ser muy t\u00edmidos en el aula, pero ahora participan m\u00e1s\u201d. <strong>Rouba cree que el tel\u00e9fono m\u00f3vil antes era una distracci\u00f3n para los ni\u00f1os, y ahora se ha transformado en una herramienta educativa de vital importancia.<\/strong><\/p>\n<p>Adem\u00e1s, la formaci\u00f3n educativa online ha brindado a los padres la oportunidad de hacer un seguimiento del aprendizaje de sus hijos e hijas. Los padres ahora se comunican con los tutores\/as y docentes a diario, as\u00ed como con el trabajador o trabajadora social de la escuela a trav\u00e9s de un grupo de WhatsApp privado, donde son libres de compartir cualquier pregunta o inquietud.<\/p>\n<p>Sin embargo, el aprendizaje online tambi\u00e9n est\u00e1 suponiendo desventajas y grandes retos a los que hacer frente. En el aula, Rouba puede garantizar que su alumnado est\u00e1 entendiendo la lecci\u00f3n y es m\u00e1s f\u00e1cil hacer un seguimiento del proceso educativo y de aprendizaje. \u201cEn matem\u00e1ticas, por ejemplo, suelo usar ejercicios pr\u00e1cticos para explicar la lecci\u00f3n. A trav\u00e9s de una pantalla es m\u00e1s dif\u00edcil. Los experimentos de ciencias tampoco se pueden hacer, ya que algunos estudiantes no tienen los materiales necesarios para desarrollarlos en casa.\u201d<\/p>\n<p>Rouba hace referencia tambi\u00e9n a <strong>la falta de electricidad y de internet como principales obst\u00e1culos para acceder a la educaci\u00f3n<\/strong> tanto por parte de los docentes como del alumnado. \u201cUna vez tuve que ir a casa de mi vecino porque me qued\u00e9 sin luz en medio de una lecci\u00f3n. Uno de mis alumnos tuvo que hacer lo mismo porque no ten\u00eda acceso a internet en su tel\u00e9fono m\u00f3vil.\u201d<\/p>\n<p><span style=\"color:#FF0000\"><strong>Mantener una rutina durante la cuarentena<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Rouba nos cuenta que planific\u00f3 un horario para garantizar una cierta rutina durante el confinamiento y mantener un equilibrio entre el trabajo y su vida personal. &#8220;A veces practico yoga con mis hijos o hacemos puzzles. Los motivo a seguir practicando sus actividades favoritas. Una vez anim\u00e9 a mi hija a participar en un concurso de dibujo y a mi hijo a seguir desarrollando nuevas habilidades tecnol\u00f3gicas\u201d, nos explica. Ella tambi\u00e9n se anim\u00f3 a probar nuevas actividades y cre\u00f3 un peque\u00f1o jard\u00edn reutilizando envases de pl\u00e1stico para plantar patatas, pepinos, menta y lechugas. &#8220;Ahora puedo comer vegetales frescos y compartirlos con mi familia y vecinos\u201d, nos cuenta entusiasmada.<\/p>\n<p>Rouba est\u00e1 feliz porque ha mejorado sus habilidades en el uso de las aplicaciones y de las nuevas tecnolog\u00edas durante la cuarentena. <strong>Ahora sabe que es capaz de aprender lo que se proponga, y que nada la detendr\u00e1 en sus objetivos<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cEn JRS siempre estamos listos para cualquier situaci\u00f3n de emergencia\u201d, explica Rouba, cuando le preguntamos por su experiencia como tutora en el colegio Dar Al Hanan, y por los retos y oportunidades que est\u00e1 suponiendo la adaptaci\u00f3n de la educaci\u00f3n al contexto creado por la pandemia. <\/p>\n","protected":false},"featured_media":4970,"template":"single-noticia","meta":{"_acf_changed":false},"categories":[7],"tags":[10],"country":[332],"cause":[129],"class_list":["post-4971","noticia","type-noticia","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","category-noticia","tag-migracion-y-refugio","country-libano","cause-migracion-y-refugio"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v21.6 (Yoast SEO v27.5) - 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