{"id":4904,"date":"2020-07-01T11:55:00","date_gmt":"2020-07-01T11:55:00","guid":{"rendered":"https:\/\/entreculturasi.wpenginepowered.com\/?noticias=las-clases-online-me-han-ensenado-valerme-por-mi-misma-malak-refugiada-siria-en-libano"},"modified":"2024-03-06T18:05:54","modified_gmt":"2024-03-06T17:05:54","slug":"las-clases-online-me-han-ensenado-valerme-por-mi-misma-malak-refugiada-siria-en-libano","status":"publish","type":"noticia","link":"https:\/\/www.entreculturas.org\/en\/noticia\/las-clases-online-me-han-ensenado-valerme-por-mi-misma-malak-refugiada-siria-en-libano\/","title":{"rendered":"\u201cLas clases online me han ense\u00f1ado a valerme por m\u00ed misma\u201d, Malak, refugiada siria en L\u00edbano"},"content":{"rendered":"<p><strong>El repentino cambio a la educaci\u00f3n online<\/strong> a consecuencia del Covid ha impactado a toda la<strong> comunidad educativa <\/strong>de los centros educativos del JRS en L\u00edbano, nuestra organizaci\u00f3n socia,&nbsp;<strong>desde el profesorado al alumnado, pasando por los padres y madres<\/strong>. Ha sido un aprendizaje a varios niveles: el profesorado ha tenido que aprender a usar las nuevas tecnolog\u00edas, llevado a cabo las clases a trav\u00e9s del m\u00f3vil, enviando v\u00eddeos y usando otras herramientas digitales; los alumnos y alumnas han cambiado las clases tradicionales por tel\u00e9fonos m\u00f3viles; y los padres y madres se han convertido en facilitadores de los procesos de aprendizaje de sus hijos e hijas.<br \/>&nbsp;<br \/>Un esfuerzo conjunto para que el derecho a la educaci\u00f3n se siga garantizando en tiempos de pandemia, sobre todo en la poblaci\u00f3n m\u00e1s vulnerable como son lo m\u00e1s de 7 millones de ni\u00f1as y ni\u00f1os refugiados que se han quedado <a href=\"https:\/\/www.escuelarefugio.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">sin escuela y sin su lugar de refugio<\/a>.&nbsp;<strong> Malak*, siria de 12 a\u00f1os en&nbsp;L\u00edbano desde&nbsp;2012, es una de ellos. Estudia 4\u00ba grado en la escuela p\u00fablica en Jbeil<\/strong> (localidad a 30km de Beirut) <strong>y simult\u00e1neamente acude a la programa de apoyo escolar al Centro Nicolas Kluiters<\/strong> (NKC, por sus siglas en ingl\u00e9s), una iniciativa que tiene como objetivo apoyar al alumnado de colegios p\u00fablicos en la ense\u00f1anza del idioma y en la realizaci\u00f3n de los deberes, para que puedan&nbsp; mejorar su rendimiento acad\u00e9mico. Antes del Covid, Malak asist\u00eda al NKC por la ma\u00f1ana y a la escuela p\u00fablica por la tarde. Ahora, se ha adaptado r\u00e1pidamente a la educaci\u00f3n a distancia y \u201cacude\u201d diariamente de 8h a 11h &#8211; su horario habitual- a las clases online del&nbsp; NKC&nbsp; a trav\u00e9s de WhatsApp.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u201cPara m\u00ed el aprendizaje online no es complicado. El temario se explica muy bien a trav\u00e9s de los videos de WhatsApp, y si algo no queda claro, puedo preguntarlo\u201d<\/strong>, asegura&nbsp;Malak. A\u00fan as\u00ed, a veces encuentra alguna dificultad, sobre todo, para hacer preguntas en el grupo de WhatsApp: \u201cme da un poco de verg\u00fcenza\u201d, reconoce, \u201cpuedo preguntarle al tutor\/a en privado, pero es preferible hacer las preguntas en el grupo para que todos puedan beneficiarse de la respuesta&#8221;. Malak mira los videos compartidos por sus tutores varias veces para comprender completamente la explicaci\u00f3n, despu\u00e9s<strong> realiza los ejercicios, los env\u00eda y recibe al cualificaci\u00f3n al d\u00eda siguiente.<\/strong><br \/>&nbsp;<br \/>La madre de Malak, <strong>Alaa, tambi\u00e9n ha tenido que adaptarse a las clases a distancia<\/strong>: <strong>ha&nbsp;equipado&nbsp;su hogar con wifi para que sus hijos pudieran comenzarlas<\/strong>. Malak y su hermano, Ahmad*, tambi\u00e9n en cuarto grado, tienen clases al mismo horario, pero<strong> con solo un tel\u00e9fono m\u00f3vil en casa, no queda m\u00e1s remedio que turnarse para poder \u201casistir\u201d a clase<\/strong>. \u201cPara m\u00ed, los primeros dos d\u00edas de clases online fueron muy raros y estaba muy confundida, pero despu\u00e9s se volvi\u00f3 normal y alent\u00e9 a mis hijos a cumplir con el horario y enviar las tareas resueltas a tiempo&#8221;, dice Alaa.<br \/>&nbsp;<br \/>Y es que <strong>una de las cuestiones positivas de esta experiencia ha sido, precisamente, el compromiso de los padres y madres con la educaci\u00f3n de su hijos\/a<\/strong>s. Se han responsabilizado y esforzado por crear un ambiente en casa que facilite el aprendizaje y se han asegurado de que sus hijas e hijos entienden y env\u00edan las tareas diarias.<br \/>&nbsp;<br \/>Antes de que comenzaran las clases online, Alaa ayudaba a sus hijos con sus deberes, pero ahora tambi\u00e9n se encarga de explicar los ejercicios&nbsp; o temario que no acaban de entender. <strong>&#8220;Me gusta esta experiencia porque estoy aprendiendo muchas cosas y refrescando mi memoria&#8221;,<\/strong> adem\u00e1s, a\u00f1ade otra de las ventajas:&nbsp; \u201ccomunicarse con los tutores y tutoras es m\u00e1s f\u00e1cil a trav\u00e9s de WhatsApp. Puedo hacerlo en cualquier momento para verificar el rendimiento de mis hijos. Es un ahorro de tiempo, porque antes no hab\u00eda m\u00e1s opci\u00f3n que visitar la escuela\u201d.<br \/>&nbsp;<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" alt=\"\" height=\"450\" src=\"https:\/\/www.entreculturas.org\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/whatsapp_image_2020-06-29_at_3.36.01_pm.jpeg\" width=\"800\"><br \/>&nbsp;<\/p>\n<p>Malak se se desenvuelve perfectamente con las clases online, pero <strong>hay una cosa a la que no se acaba de acostumbrar: a estar lejos de sus tutores, tutoras y amistades<\/strong>. \u201cLos tutores sol\u00edan motivarme en clase y me felicitaban diciendo \u2018bravo\u2019; y mis amigos y amigas me aplaud\u00edan. Me sent\u00eda muy orgullosa de m\u00ed misma en esos momentos\u201d, afirma.<br \/>&nbsp;<br \/>Durante la cuarentena, <strong>ha aprovechado al m\u00e1ximo el tiempo para practicar dibujo, su pasatiempo preferido<\/strong>. &#8220;Dibujo todo lo que se me viene a la mente porque expresa lo que hay dentro de m\u00ed. Empec\u00e9 a dibujar a los seis a\u00f1os\u201d, afirma. Malak sue\u00f1a con convertirse en piloto en el futuro y viajar por el mundo. <strong>\u201cLas clases online me han ense\u00f1ado a valerme por m\u00ed misma y que la educaci\u00f3n se puede seguir independientemente de los obst\u00e1culos que enfrentamos en la vida\u201d.<\/strong><br \/>&nbsp; &nbsp; &nbsp;<br \/>&nbsp;<br \/><em>*Malak y&nbsp;Ahmad&nbsp; son nombres ficticios usados para mantener su anonimato.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El repentino cambio a la educaci\u00f3n online a consecuencia del Covid ha impactado a toda la comunidad educativa de los centros educativos del JRS en L\u00edbano, desde el profesorado al alumnado, pasando por los padres y madres. 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