{"id":41563,"date":"2025-07-30T12:39:38","date_gmt":"2025-07-30T10:39:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.entreculturas.org\/?post_type=noticia&p=41563"},"modified":"2025-09-01T11:18:50","modified_gmt":"2025-09-01T09:18:50","slug":"educacion-que-defiende-en-tiempos-de-guerra","status":"publish","type":"noticia","link":"https:\/\/www.entreculturas.org\/en\/noticia\/educacion-que-defiende-en-tiempos-de-guerra\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n que defiende en tiempos de guerra"},"content":{"rendered":"\n

\u201cPara los ni\u00f1os y ni\u00f1as desplazados y refugiados por la guerra y la violencia, la escuela es el \u00fanico espacio seguro y estructurado que permite que los ni\u00f1os y ni\u00f1as no solo aprendan, sino que comiencen a recuperar la normalidad y la esperanza\u201d. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Obed Ombuna, Coordinador Regional de Educaci\u00f3n del Servicio Jesuita a Refugiados (JRS) en \u00c1frica del Este<\/a><\/strong>, resum\u00eda la esencia de lo que para millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as desplazados y afectados por conflictos, supone acudir cada d\u00eda a clase. Su testimonio abri\u00f3 la presentaci\u00f3n de la nueva edici\u00f3n de la campa\u00f1a Escuela Refugio, que cada a\u00f1o impulsamos desde Entreculturas y Alboan junto a JRS en el marco del D\u00eda Mundial de las Personas Refugiadas, que se conmemora el 20 de junio.<\/p>\n\n\n\n

Bajo el lema \u201cLa educaci\u00f3n es su mejor defensa\u201d<\/a><\/strong>, volvemos a recordar que, en contextos marcados por la guerra, la violencia y la emergencia, la escuela no solo es un espacio de aprendizaje, sino un aut\u00e9ntico refugio. Un salvavidas que sostiene a la infancia refugiada en medio del caos y que protege su presente mientras cultiva su futuro.<\/p>\n\n\n\n

Una crisis global sin precedentes<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

A d\u00eda de hoy, 56 conflictos armados siguen activos en el mundo, la cifra m\u00e1s alta desde la Segunda Guerra Mundial<\/a><\/strong>. A ellos se suman cat\u00e1strofes naturales, violaciones de derechos humanos, el cambio clim\u00e1tico o la pobreza. El resultado es una crisis de desplazamiento forzoso sin precedentes: m\u00e1s de 123 millones de personas han tenido que abandonar sus hogares, seg\u00fan cifras de la ONU, y 72 millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as ven vulnerado su derecho a la educaci\u00f3n, a la protecci\u00f3n y a una vida digna en todo el mundo por vivir en contextos de crisis y emergencias.<\/p>\n\n\n\n

Como denuncia Luca Fabris, Responsable del Equipo de Movilidad de Entreculturas<\/strong>, \u201cla escuela es un salvavidas fundamental en medio del caos y la incertidumbre. Es urgente fortalecer el acceso a una educaci\u00f3n segura y transformadora en contextos como Colombia, L\u00edbano, la Rep\u00fablica Democr\u00e1tica del Congo o Colombia, donde trabajamos de forma constante con nuestras organizaciones aliadas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En lugares como Kenia, pa\u00eds que acoge a cientos de miles de personas refugiadas provenientes de Sud\u00e1n del Sur, Somalia, Etiop\u00eda o R. D. del Congo, los campos de Dadaab y Kakuma \u2014creados hace m\u00e1s de 30 a\u00f1os como estructuras temporales\u2014 se han convertido en asentamientos permanentes donde m\u00e1s del 50\u202f% de los menores no va a la escuela. A pesar del esfuerzo de comunidades, docentes y organizaciones, el acceso a la educaci\u00f3n sigue siendo una carrera desigual y llena de obst\u00e1culos.<\/p>\n\n\n\n

La educaci\u00f3n, un derecho en peligro<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Seg\u00fan Naciones Unidas, 473 millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as viven atrapados en conflictos, es decir, 1 de cada 6 menores en el mundo<\/strong>. De los 234 millones de ni\u00f1os en edad escolar afectados por crisis, casi el 40\u202f% est\u00e1 fuera del sistema educativo. Solo el 7\u202f% de quienes se han visto obligados a desplazarse logran acceder a educaci\u00f3n superior.<\/p>\n\n\n\n

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Autor\u00eda: Irene Galera<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u201cSin escuela, los ni\u00f1os y las ni\u00f1as quedan expuestos a la violencia, al reclutamiento forzoso, al abandono. La educaci\u00f3n es la \u00fanica herramienta que puede revertir eso\u201d, explica Obed Ombuna.<\/p>\n\n\n\n

Entre 2020 y 2023, se registraron m\u00e1s de 11.000 ataques a la educaci\u00f3n en 97 pa\u00edses, seg\u00fan la Coalici\u00f3n Global para Proteger la Educaci\u00f3n de Ataques.<\/strong> Cerca de 20.000 estudiantes y docentes fueron asesinados, heridos, arrestados o reclutados en ese periodo. Mientras tanto, cientos de escuelas fueron destruidas, ocupadas militarmente o cerradas por miedo.<\/p>\n\n\n\n

Este patr\u00f3n se repite en Gaza, donde desde octubre de 2023 todos los centros educativos permanecen cerrados: m\u00e1s de 645.000 ni\u00f1os y ni\u00f1as est\u00e1n fuera de la escuela, y el 88\u202f% de los colegios necesitar\u00e1n ser reconstruidos o rehabilitados. En Ucrania, m\u00e1s de 600.000 menores refugiados siguen sin escolarizar tras tres a\u00f1os de guerra. Y, en Sud\u00e1n, el 54\u202f% de las escuelas se encuentra en zonas de conflicto, lo que afecta a m\u00e1s de 12 millones de estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

Recortes que amenazan la educaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u201cLa educaci\u00f3n no es un lujo: es un derecho esencial que protege, salva vidas y consolida la paz y la justicia a largo plazo\u201d, afirma Luc\u00eda Rodr\u00edguez Donate, Responsable de Incidencia Pol\u00edtica de Entreculturas<\/strong>. En la presentaci\u00f3n de la campa\u00f1a, Luc\u00eda insisti\u00f3 en la necesidad de garantizar el acceso a la escuela desde el inicio de cualquier emergencia y de reforzar con recursos estables los sistemas educativos en crisis.<\/p>\n\n\n\n

Frente a una Europa que refuerza fronteras y ha anunciado la movilizaci\u00f3n de 800.000 millones de euros en gasto en seguridad, apostamos por una inversi\u00f3n decidida en educaci\u00f3n: una herramienta que protege, reconstruye comunidades y ofrece un horizonte de dignidad para quienes se han visto obligados a huir.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, decisiones recientes amenazan ese compromiso global. En abril, Estados Unidos anunci\u00f3 una reducci\u00f3n del 23\u202f% en su ayuda oficial al desarrollo, lo que supone m\u00e1s de 10.000 millones de d\u00f3lares menos para cooperaci\u00f3n internacional.<\/strong> El impacto directo de estos recortes en los derechos de millones de personas es ya una realidad, estas decisiones suponen un retroceso en la protecci\u00f3n de derechos fundamentales como la educaci\u00f3n y afectan de forma directa a las personas m\u00e1s vulnerables del planeta.<\/p>\n\n\n\n

En un mundo donde millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as siguen luchando por aprender pese a la guerra y el exilio, reducir la inversi\u00f3n en cooperaci\u00f3n internacional es, sencillamente, poner en riesgo su presente y su futuro.<\/p>\n\n\n\n

Una educaci\u00f3n que protege, cuida y transforma<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

A pesar de la complejidad del contexto actual, la comunidad educativa resiste. Maestras y maestros, voluntariado, personal humanitario, familias y estudiantes hacen posible que la escuela siga viva incluso en los lugares m\u00e1s afectados por la violencia o el desplazamiento. Como recordamos con la campa\u00f1a Escuela Refugio, la educaci\u00f3n no solo ocurre entre paredes, bajo un techo: la educaci\u00f3n se abre paso bajo una lona, a la sombra de un \u00e1rbol o a trav\u00e9s de una radio o un tel\u00e9fono m\u00f3vil.<\/p>\n\n\n\n

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AUTOR\u00cdA: JRS RUMAN\u00cdA<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

En contextos de crisis, el simple acto de aprender se convierte en una forma de resistencia y de recuperaci\u00f3n. La escuela es ese espacio seguro que devuelve la normalidad y la esperanza a millones de ni\u00f1as y ni\u00f1os. Es el lugar donde comienzan a sanar, a reconstruir sus vidas y a imaginar un futuro distinto.<\/p>\n\n\n\n

El derecho a una educaci\u00f3n que protege, que cuida y que transforma sigue siendo la mejor defensa frente a la guerra, la exclusi\u00f3n y la desesperanza.<\/p>\n\n\n\n