Réplica de procesos de desarrollo de competencias para la empleabilidad

País:
  • Bolivia
Localización:

Nacional

Línea de acción - Entreculturas:

Cooperación al desarrollo

Sublínea de acción - Entreculturas:

Técnica

Estado del proyecto:

En ejecución

Fecha de inicio:

1 Feb 2015

Fecha prevista de finalización:

31 Jan 2017

Socio local:

Fe y Alegría BOLIVIA

Financiador:

AECID

Financiación aportada:

147 849€

Código de proyecto:

14/BO/112

Los jóvenes bolivianos de familias pobres, más aún si son mujeres, deben sortear muchos obstáculos para adquirir una educación técnica-profesional que potencie sus competencias laborales y les permita, en el menor tiempo posible, insertarse al mercado laboral y generar ingresos económicos suficientes para concretar sus planes de estudio superior y de trabajo, como sus proyectos de vida en general.

La Ley de Educación aprobada en la gestión 2010 por el Estado Boliviano dictaminó implementar procesos de formación técnico-productiva en el nivel Secundario de la Educación Regular. Esa política estatal empezó a aplicarse en la gestión 2013 y avanzará de manera progresiva; por tratarse de una transformación de magnitud, el Ministerio de Educación ha convocado a instituciones educativas como Fe y Alegría a canalizar recursos para concretar dicha reforma en los centros educativos a su cargo.

Pero esta formación técnica que brindan las escuelas de secundaria realmente deben contribuir a mejorar las condiciones de empleo de la población joven, debe estar acompañada de acciones de apoyo a la inserción laboral, de manera que las esferas de formación técnica y laboral estén vinculados. Por ello, este proyecto quiere llevar a cabo una intervención que se enfoca en atender las demandas de formación técnica de los estudiantes de Secundaria, aplicando una estrategia apoyada en entornos virtuales y procesos presenciales y semipresenciales de formación para incrementar las condiciones de empleabilidad de los participantes, fortaleciendo las capacidades didácticas de los docentes y las capacidades de gestión de la intermediación y formación de directivos.