{"id":5204,"date":"2020-10-15T14:29:46","date_gmt":"2020-10-15T14:29:46","guid":{"rendered":"https:\/\/entreculturasi.wpenginepowered.com\/?noticias=volver-al-cole-da-un-sentido-de-normalidad-estabilidad-estructura-y-esperanza-macarena"},"modified":"2024-03-06T17:52:40","modified_gmt":"2024-03-06T16:52:40","slug":"volver-al-cole-da-un-sentido-de-normalidad-estabilidad-estructura-y-esperanza-macarena","status":"publish","type":"noticia","link":"https:\/\/www.entreculturas.org\/ca\/noticia\/volver-al-cole-da-un-sentido-de-normalidad-estabilidad-estructura-y-esperanza-macarena\/","title":{"rendered":"&#8220;Volver al cole da un sentido de normalidad, estabilidad, estructura y esperanza\u201d, Macarena Romero"},"content":{"rendered":"<\/p>\n<p><strong>Macarena Romero, t\u00e9cnica de incidencia pol\u00edtica y movilizaci\u00f3n de Entreculturas y coordinadora del Informe \u201cLa Vuelta al cole: un reto global a la sombra de la pandemia\u201d nos habla de c\u00f3mo la pandemia ha puesto en jaque a la educaci\u00f3n en el mundo.&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color:#FF0000\"><strong>\u00bfCu\u00e1les son las emergencias que afrontamos en esta crisis sanitaria y educativa?<\/strong><\/span><br \/>La pobreza es el principal obst\u00e1culo estructural para muchos estudiantes que dejaron de asistir a la escuela. El pasado mes de abril, casi 1.600 millones de alumnos de m\u00e1s de 190 pa\u00edses se vieron afectados por el cierre de las aulas, lo que equivale al <strong>94% de la poblaci\u00f3n estudiantil del mundo.<\/strong><\/p>\n<p>La brecha digital ha sido otra de las caras m\u00e1s visibles de la desigualdad y la exclusi\u00f3n. La respuesta a la crisis se concentr\u00f3 en la educaci\u00f3n en l\u00ednea, mientras que m\u00e1s de la mitad de la poblaci\u00f3n estudiantil del mundo no tiene ordenador y m\u00e1s de 700 millones no tienen internet en casa.<\/p>\n<p><span style=\"color:#FF0000\"><strong>\u00bfC\u00f3mo ha afectado la pandemia en el derecho a la educaci\u00f3n de los pa\u00edses m\u00e1s vulnerables?<\/strong><\/span><br \/>Todos los pa\u00edses deben tomar medidas extraordinarias para afrontar la crisis del COVID19, <strong>pero no todos est\u00e1n en la misma situaci\u00f3n para hacerlo. <\/strong>La pandemia impone nuevas limitaciones a pa\u00edses y sociedades ya fr\u00e1giles, desiguales, con econom\u00edas con grandes cicatrices, guerras, sequ\u00edas, situaciones de discriminaci\u00f3n\u2026 Volver al cole da un sentido de normalidad, estabilidad, estructura y esperanza, tanto a la poblaci\u00f3n como al estudiantado.&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color:#FF0000\"><strong>\u00bfCu\u00e1ntos pa\u00edses todav\u00eda no han anunciado la reapertura de las escuelas?&nbsp;<\/strong><\/span><br \/>Un total de 34 pa\u00edses, y eso pone en riesgo los derechos de millones de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes. Los costes asociados al cierre de escuelas hace que aumente el <strong>d\u00e9ficit de financiaci\u00f3n para el ODS 4 hasta en un tercio.<\/strong> Pero actuar ahora e invertir en programas de recuperaci\u00f3n y reinserci\u00f3n es mucho m\u00e1s barato que desarrollar la educaci\u00f3n de segunda oportunidad a largo plazo.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" alt=\"\" height=\"501\" src=\"https:\/\/www.entreculturas.org\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/jaime_murciego_guatemala.jpg\" width=\"800\"><\/p>\n<p><span style=\"font-size:10px\"><em>Foto: Jaime Murciego<\/em><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#FF0000\"><strong>\u00bfQu\u00e9 supone para los ni\u00f1os y ni\u00f1as que estaban ya en situaci\u00f3n de vulnerabilidad dejar de ir al colegio?&nbsp;<\/strong><\/span><br \/>El abandono escolar tiene consecuencias muy graves en el desarrollo de estos ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes. Desde Entreculturas creemos que la educaci\u00f3n es un derecho palanca al resto de derechos y a la incorporaci\u00f3n efectiva a una ciudadan\u00eda cr\u00edtica y fuerte.<\/p>\n<p><span style=\"color:#FF0000\"><strong>\u00bfQu\u00e9 es la escuela para estos ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes?<\/strong><\/span><br \/>Es un entorno de protecci\u00f3n y que salvaguarda sus derechos. La estigmatizaci\u00f3n de ciertos grupos \u00e9tnicos y el <strong>aumento de la violencia en el hogar contra ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes se reportan como un efecto directo de la pandemia,<\/strong> incluyendo el abandono de sus estudios y su incorporaci\u00f3n al mundo del trabajo por razones econ\u00f3micas.<\/p>\n<p><span style=\"color:#FF0000\"><strong>\u00bfCu\u00e1les son las grandes brechas educativas que deja esta crisis?<\/strong><\/span><br \/>Se estima que puede haber <strong>un retroceso de hasta 6 a\u00f1os en los avances educativos por los que apuesta la Agenda 2030.<\/strong> Por ejemplo, el aporte de la educaci\u00f3n virtual sigue siendo un tema en disputa, un privilegio para ciertos grupos socioecon\u00f3micos y un terreno todav\u00eda et\u00e9reo para muchos educadores. Esta crisis ha agravado las brechas educativas existentes y la salida pasa por redoblar esfuerzos y voluntad pol\u00edtica para defender y apostar por la solidaridad global.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" alt=\"\" src=\"https:\/\/www.entreculturas.org\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/ecuador_entreculturas_alta-330.jpg\" style=\"width: 800px;height: 501px\"><\/p>\n<p><em style=\"font-size: 10px\">Foto: Monteser\u00edn Fotograf\u00eda<\/em><\/p>\n<p><span style=\"color:#FF0000\"><strong>\u00bfPor qu\u00e9 es importante apostar por la educaci\u00f3n mediante la cooperaci\u00f3n al desarrollo?<\/strong><\/span><br \/>Los pa\u00edses necesitan financiaci\u00f3n adicional para las respuestas al COVID-19 que no estaban programadas anteriormente. Los donantes deben garantizar la flexibilidad necesaria para que los programas existentes puedan reestructurarse y reajustarse y los responsables de las pol\u00edticas p\u00fablicas deben ver la educaci\u00f3n como una de las claves para la recuperaci\u00f3n.<\/p>\n<p><span style=\"color:#FF0000\"><strong>\u00bfQu\u00e9 trabajo se est\u00e1 haciendo desde Entreculturas para generar conciencia en un mundo cada vez m\u00e1s individualista?<\/strong><\/span><br \/>Desde Entreculturas creemos que la educaci\u00f3n de calidad debe fomentar una actitud cr\u00edtica frente al mundo y <strong>la escuela debe ser un espacio donde educar para una ciudadan\u00eda global. <\/strong>De manera que desde ni\u00f1os seamos conscientes de nuestra posici\u00f3n en el mundo y nos dotemos de las herramientas y habilidades necesarias para actuar en favor de la transformaci\u00f3n social.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Macarena Romero, t\u00e9cnica de incidencia pol\u00edtica y 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