{"id":4747,"date":"2020-06-05T11:08:50","date_gmt":"2020-06-05T11:08:50","guid":{"rendered":"https:\/\/entreculturasi.wpenginepowered.com\/?noticias=cuando-las-aulas-cierran-la-educacion-se-abre-paso-traves-de-la-radio"},"modified":"2024-03-06T18:24:53","modified_gmt":"2024-03-06T17:24:53","slug":"cuando-las-aulas-cierran-la-educacion-se-abre-paso-traves-de-la-radio","status":"publish","type":"noticia","link":"https:\/\/www.entreculturas.org\/ca\/noticia\/cuando-las-aulas-cierran-la-educacion-se-abre-paso-traves-de-la-radio\/","title":{"rendered":"Cuando las aulas cierran la educaci\u00f3n se abre paso a trav\u00e9s de la radio"},"content":{"rendered":"

A Micheline Kwango y Pascal Galande, profesores en Fe y Alegr\u00eda R. D. Congo<\/strong>, la expansi\u00f3n del Covid les ha sorprendido lejos de su pa\u00eds, concretamente en Canarias. En octubre de 2019 y gracias a un proyecto de colaboraci\u00f3n entre Radio ECCA, Entreculturas y Fe y Alegr\u00eda, Micheline y Pascal llegaron al archipi\u00e9lago para recibir formaci\u00f3n sobre el Sistema ECCA<\/strong>, un m\u00e9todo de alfabetizaci\u00f3n por radio que la emisora canaria ya ha puesto en pr\u00e1ctica de forma exitosa en pa\u00edses como Marruecos y Mauritania.<\/p>\n

Recientemente hemos podido hablar con ambos docentes por videoconferencia<\/strong>, encuentro al que se sum\u00f3 Luis S\u00e1nchez, Director del del Instituto Radiof\u00f3nico de Fe y Alegr\u00eda (IRFA) en Venezuela. Los tres nos contaron el impacto de la crisis del Covid en sus respectivos pa\u00edses y c\u00f3mo se est\u00e1 abordando desde el \u00e1mbito educativo.<\/strong>
 
En el caso de R. D Congo, seg\u00fan datos de la UNESCO de 2016, se estima que apenas un 22% de la poblaci\u00f3n congole\u00f1a sabe leer y escribir<\/strong>: \u201cel analfabetismo tiene un gran impacto, sobre todo en los ni\u00f1os y ni\u00f1as. Es como una especie de muro para el desarrollo del pa\u00eds<\/strong>. De ah\u00ed el impulso de Fe y Alegr\u00eda a la educaci\u00f3n y alfabetizaci\u00f3n por radio\u201d, explica Pascal.<\/p>\n

Los programas radiales de alfabetizaci\u00f3n se est\u00e1n consilidando en Kisantu y Kikwit<\/strong>, localidades donde Fe y Alegr\u00eda est\u00e1 presente apoyando, entre otras iniciativas, a 32 escuelas en el sudoeste del pa\u00eds. La idea es abordar el gran problema de analfabetismo en las zonas rurales y que 1.500 personas adultas sean alfabetizadas en franc\u00e9s, la lengua com\u00fan, para que sean capaces de desenvolverse en el d\u00eda a d\u00eda. \u201cEn estos momentos de Covid, la radio es muy apropiada<\/strong>: una herramienta ideal para ser utilizada. En mi pa\u00eds, al menos el 80% de la poblaci\u00f3n puede tener una radio: es el mejor medio para llegar al mayor n\u00famero de personas\u201d, comenta Micheline.<\/p>\n

Con el acompa\u00f1amiento de Radio ECCA, ambos profesores est\u00e1n dise\u00f1ando cuadernos pedag\u00f3gicos <\/strong>que se entregar\u00e1n al alumnado de las clases por radio para que puedan seguir las lecciones desde casa. \u201cNosotros emitimos cursos por radio, pero los alumnos y alumnas no tienen material f\u00edsico con el que dar soporte a todos sus conocimientos\u201d, nos cuenta Pascal. A lo que Micheline a\u00f1ade: \u201c el material que hemos venido a crear es algo muy necesario y esperado en nuestro pa\u00eds<\/strong>\u201d, asegura.<\/p>\n

Foto: Sergi C\u00e1mara.<\/em><\/p>\n

Ante la pregunta de si el Covid va a dificultar el seguimiento de los programas radiales de alfabetizaci\u00f3n, la respuesta es clara: \u201cno pienso que el Covid vaya a frenar la implementaci\u00f3n de este curso. Hemos tenido otras crisis (la R. D. del Congo ha sufrido brotes de \u00e9bola en 2014, 2018 y actualmente se acaba de registrar un nuevo brote) y no creo que esta pandemia vaya a frenar las ganas y la fuerza que tenemos para compartir con nuestra gente\u201d.<\/strong>
 
Venezuela: desde infantil hasta educaci\u00f3n superior <\/strong><\/span>
 
En Venezuela, la educaci\u00f3n por radio tampoco es nueva<\/strong>: lleva d\u00e9cadas desarroll\u00e1ndose en distintos contextos, y el Instituto Radiof\u00f3nico de Fe y Alegr\u00eda (IRFA)<\/strong>, una de nuestras organizaciones socias en el pa\u00eds, es un referente en cuanto a la educaci\u00f3n a distancia se refiere<\/strong>. Su Director, Luis S\u00e1nchez, nos cuenta que, en estos d\u00edas de confinamiento, el IRFA ha intentado adaptarse a la realidad \u201cpara dar un servicio a las personas m\u00e1s necesitadas\u201d; tanto es as\u00ed que actualmente cubre desde la educaci\u00f3n infantil hasta la universitaria<\/strong>.
 
El programa \u201cLa escuela en la radio\u201d<\/strong> completa la din\u00e1mica de educaci\u00f3n a distancia establecida por los centros educativos, quienes han repartido unidades did\u00e1cticas entre su alumnado. A trav\u00e9s de este programa diario de una hora de duraci\u00f3n, los ni\u00f1os y ni\u00f1as de preescolar y primaria participan en este espacio de refuerzo escolar<\/strong>. 
 
Los s\u00e1bado son los d\u00edas para las clases dirigidas a poblaci\u00f3n universitaria<\/strong>. Adem\u00e1s de atender las clases por radio, el alumnado puede acceder al material did\u00e1ctico a trav\u00e9s de la web del IRFA: \u201clos estudiantes puedan revisar las gu\u00edas de aprendizaje contextualizadas a la realidad que vamos viviendo en el pa\u00eds\u201d, nos explica Luis. 
 <\/p>\n

\"\"Foto: Mauricio L\u00f3pez.<\/em><\/p>\n

La propuesta del IRFA va m\u00e1s all\u00e1 del sector educativo formal<\/strong>, ya que tambi\u00e9n se centra en el acompa\u00f1amiento a otros sectores dentro de la comunidad educativa, como son los padres y madres. \u201cTenemos los consejos de la profesora Luisa Pernalete, quien acompa\u00f1a a padres y representantes, ense\u00f1\u00e1ndoles c\u00f3mo acompa\u00f1ar a los ni\u00f1os durante el proceso de cuarentena\u201d, asegura. 
 
Por otra parte, la radio se ha convertido en un medio de difusi\u00f3n fundamental para sensibilizar acerca de la prevenci\u00f3n del Covid, adapt\u00e1ndose, adem\u00e1s, a las diferentes circunstancias y realidades<\/strong>. \u201cLa mayor\u00eda de las campa\u00f1as se hace a nivel nacional y mundial\u201d, comenta Luis, \u201cpero, en el caso de Venezuela, para los sectores populares contar con agua es un privilegio as\u00ed que tenemos que acompa\u00f1arles con otras medidas de detecci\u00f3n y prevenci\u00f3n para que podamos hacer frente al coronavirus\u201d.
 
Con la duda en el aire de c\u00f3mo va a evolucionar la incidencia del virus en los pr\u00f3ximos meses, Luis no parece tener dudas con respecto al papel de la radio en un futuro pr\u00f3ximo: \u201csi el curso 2021 va a seguir en cuarentena, va a suponer seguir reinvent\u00e1ndonos y seguir reinventando nuevas propuestas para desarrollar y atender la oferta educativa\u201d. <\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Desde Venezuela hasta el R. D. del Congo, la radio es una herramienta que garantiza el derecho a la educaci\u00f3n en los contextos m\u00e1s dif\u00edciles, como es la crisis del Covid. Hemos hablado con Luis S\u00e1nchez, del IRFA- Venezuela y Micheline Kwango y Pascal Galande, de FyA Congo, quienes nos han contado su experiencia en educaci\u00f3n radiof\u00f3nica. <\/p>\n","protected":false},"featured_media":4745,"template":"single-noticia","meta":{"_acf_changed":false},"categories":[7],"tags":[289],"country":[318],"cause":[128],"class_list":["post-4747","noticia","type-noticia","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","category-noticia","tag-educacion","country-republica-democratica-del-congo","cause-educacion"],"acf":[],"yoast_head":"\nCuando las aulas cierran la educaci\u00f3n se abre paso a trav\u00e9s de la radio - Entreculturas<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.entreculturas.org\/ca\/noticia\/cuando-las-aulas-cierran-la-educacion-se-abre-paso-traves-de-la-radio\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Cuando las aulas cierran la educaci\u00f3n se abre paso a trav\u00e9s de la radio\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Desde Venezuela hasta el R. 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