{"id":42453,"date":"2025-09-24T10:59:02","date_gmt":"2025-09-24T08:59:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.entreculturas.org\/?post_type=noticia&p=42453"},"modified":"2025-09-24T12:40:12","modified_gmt":"2025-09-24T10:40:12","slug":"la-silla-roja-2025-recorre-espana","status":"publish","type":"noticia","link":"https:\/\/www.entreculturas.org\/ca\/noticia\/la-silla-roja-2025-recorre-espana\/","title":{"rendered":"La Silla Roja 2025 recorre Espa\u00f1a para exigir que la educaci\u00f3n sea una prioridad pol\u00edtica y social"},"content":{"rendered":"\n

Del 10 al 18 de septiembre presentamos nuestra campa\u00f1a <\/strong>La Silla Roja <\/strong><\/a>2025<\/strong>, bajo el lema \u201cNo podemos retroceder: la educaci\u00f3n es futuro\u201d<\/em>. Con ella, y en la que se enmarca tambi\u00e9n nuestro Informe Rojo \u201cLo prometido es deuda\u201d<\/em><\/a>, recordamos que, sin decisiones urgentes, millones de ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes seguir\u00e1n fuera de la escuela.<\/p>\n\n\n\n

Durante m\u00e1s de una semana nuestras delegaciones en distintas ciudades de Espa\u00f1a visibilizaron la exclusi\u00f3n educativa, reivindicaron el poder transformador de la educaci\u00f3n y exigieron que se convierta en una prioridad pol\u00edtica y social en el camino hacia la consecuci\u00f3n de la Agenda 2030. Nos acompa\u00f1aron Lidia L\u00f3pez<\/strong> (Gestora de proyectos en Fe y Alegr\u00eda Honduras), Heyda Amalia Escobar<\/strong> (exalumna del Centro T\u00e9cnico Nazaret, Honduras) y Casimir Ralongar<\/strong> (Coordinador de proyectos de Fe y Alegr\u00eda Chad), que compartieron su experiencia desde comunidades que siguen luchando por hacer efectivo el derecho a aprender.<\/p>\n\n\n\n

Madrid \u2013 10 de septiembre<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La gira comenz\u00f3 en Madrid con una rueda de prensa<\/a> en la sede central de Entreculturas, retransmitida tambi\u00e9n en streaming. En este acto se present\u00f3 oficialmente la campa\u00f1a, subrayando la necesidad de fortalecer los sistemas p\u00fablicos de educaci\u00f3n y de no retroceder en la defensa del derecho a aprender.<\/p>\n\n\n\n

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Valladolid \u2013 10 de septiembre<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Ese mismo d\u00eda por la tarde tuvo lugar en Valladolid un coloquio dinamizado por el voluntariado, con los testimonios de Lidia L\u00f3pez<\/strong> y Heyda Amalia Escobar<\/strong>. Tambi\u00e9n se present\u00f3 el informe ante la Junta de Castilla y Le\u00f3n<\/strong> y en el Ayuntamiento de Valladolid<\/strong>, recordando que quedan apenas cinco a\u00f1os para alcanzar el ODS 4 y que es imprescindible redoblar esfuerzos en cooperaci\u00f3n educativa.<\/p>\n\n\n\n

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Le\u00f3n \u2013 11 de septiembre<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La gira continu\u00f3 en Le\u00f3n con un acto en el Ayuntamiento<\/strong>, donde se present\u00f3 la campa\u00f1a ante representantes institucionales y medios locales. Durante la sesi\u00f3n se compartieron los principales datos de nuestro informe y se abri\u00f3 un espacio de di\u00e1logo sobre la exclusi\u00f3n educativa, subrayando la urgencia de reforzar los sistemas p\u00fablicos y de redoblar los esfuerzos de cooperaci\u00f3n internacional.<\/p>\n\n\n\n

El encuentro tambi\u00e9n permiti\u00f3 poner sobre la mesa el papel de las instituciones locales en la sensibilizaci\u00f3n y en la generaci\u00f3n de alianzas con colegios, organizaciones sociales y ciudadan\u00eda, con el fin de sumar apoyos al esfuerzo educativo global.<\/p>\n\n\n\n

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Valencia \u2013 11 y 15 de septiembre<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En el Centro Arrupe<\/strong> se celebr\u00f3 un primer encuentro con voluntariado y colaboradores, en el que Casimir Ralongar<\/strong>, de Fe y Alegr\u00eda Chad, comparti\u00f3 su testimonio y present\u00f3 el Informe Rojo 2025<\/em>. Durante su visita mantuvo adem\u00e1s una reuni\u00f3n con la Direcci\u00f3n General de Cooperaci\u00f3n e Inclusi\u00f3n de la Generalitat Valenciana<\/strong> y con un grupo de docentes locales.<\/p>\n\n\n\n

D\u00edas despu\u00e9s, el 15 de septiembre, se organiz\u00f3 una rueda de prensa<\/strong> con la participaci\u00f3n de Casimir Ralongar, la profesora Amparo Mu\u00f1oz<\/strong> y Encarna Dur\u00e1n<\/strong>, coordinadora de Entreculturas Comunidad Valenciana, quien subray\u00f3 la urgencia de cumplir los compromisos educativos antes de 2030 y consensuar un nuevo marco global post-2030.<\/p>\n\n\n\n

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Galicia y Asturias \u2013 11 al 13 de septiembre<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Entre el 11 y el 13 de septiembre, la visita se traslad\u00f3 a Vigo, Santiago, A Coru\u00f1a y Oviedo<\/strong>, donde Lidia L\u00f3pez<\/strong> y Heyda Escobar<\/strong> compartieron sus testimonios y su experiencia en Honduras con nuestros equipos de voluntariado.<\/p>\n\n\n\n

Durante la visita acudieron a la Universidad de Santiago de Compostela<\/strong>, donde intervinieron ante 85 estudiantes de Educaci\u00f3n Social; al Colegio Mayor San Agust\u00edn<\/strong> y al colegio Santa Mar\u00eda del Mar de A Coru\u00f1a<\/strong>, donde dialogaron con alumnado de ESO. Adem\u00e1s, ofrecieron una rueda de prensa en el Ayuntamiento de Oviedo<\/strong> y fueron recibidas por representantes de la Xunta de Galicia<\/strong>, reforzando as\u00ed el compromiso institucional con el derecho a la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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Barcelona \u2013 15 y 16 de septiembre<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En Barcelona la gira continu\u00f3 con la visita de Casimir Ralongar<\/strong>, de Fe y Alegr\u00eda Chad. Durante dos d\u00edas se realizaron encuentros con voluntariado, una reuni\u00f3n con el Departamento de Educaci\u00f3n de la Generalitat de Catalunya<\/strong> y una mesa redonda en la que se present\u00f3 el Informe Rojo 2025. Casimir expuso c\u00f3mo la inestabilidad social y pol\u00edtica en Chad dificulta el acceso a la educaci\u00f3n y subray\u00f3 la urgencia de situar este derecho en el centro de la agenda internacional.<\/p>\n\n\n\n

\"Gira<\/figure>\n\n\n\n

C\u00f3rdoba \u2013 18 de septiembre<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, la gira hizo parada en C\u00f3rdoba con una jornada muy enriquecedora. La visita comenz\u00f3 en la Universidad Loyola<\/strong>, donde Casimir Ralongar<\/strong> (Fe y Alegr\u00eda Chad) comparti\u00f3 con alumnado de Relaciones Internacionales el contexto pol\u00edtico y educativo de su pa\u00eds, despertando gran inter\u00e9s por la realidad chadiana y por el trabajo de Fe y Alegr\u00eda en la regi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Ya por la tarde, el Centro Cultural San Hip\u00f3lito<\/strong> acogi\u00f3 un \u201cCaf\u00e9 con Entreculturas\u201d que se convirti\u00f3 en un espacio de di\u00e1logo cercano con voluntariado y personas allegadas. Fue una ocasi\u00f3n para conocer de primera mano c\u00f3mo la educaci\u00f3n, en contextos como Chad, se convierte en una herramienta clave de transformaci\u00f3n social.<\/p>\n\n\n\n

\"Gira<\/figure>\n\n\n\n

No podemos retroceder<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Con esta visita volvimos a poner en el centro lo esencial: la educaci\u00f3n es un derecho que no puede esperar<\/strong>. A trav\u00e9s de testimonios, coloquios y encuentros con instituciones p\u00fablicas, recordamos la necesidad de invertir en sistemas educativos p\u00fablicos, inclusivos y con perspectiva de equidad.<\/p>\n\n\n\n

Los relatos de Lidia<\/strong>, Heyda<\/strong> y Casimir<\/strong> nos recuerdan que la educaci\u00f3n transforma comunidades cuando hay voluntad pol\u00edtica y recursos para garantizarla. Desde Entreculturas seguiremos acompa\u00f1ando procesos educativos en contextos de exclusi\u00f3n<\/strong> y promoviendo pol\u00edticas que hagan efectivo el derecho a aprender. A cinco a\u00f1os de 2030, reafirmamos nuestro compromiso: no podemos retroceder, porque la educaci\u00f3n es futuro<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Del 10 al 18 de septiembre presentamos nuestra campa\u00f1a La Silla Roja 2025, bajo el lema \u201cNo podemos retroceder: la educaci\u00f3n es futuro\u201d. Con ella, y en la que se enmarca tambi\u00e9n nuestro Informe Rojo \u201cLo prometido es deuda\u201d, recordamos que, sin decisiones urgentes, millones de ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes seguir\u00e1n fuera de la escuela. Durante m\u00e1s de una semana nuestras delegaciones en distintas ciudades de Espa\u00f1a visibilizaron la exclusi\u00f3n educativa, reivindicaron el poder transformador de la educaci\u00f3n y exigieron que se convierta en una prioridad pol\u00edtica y social en el camino hacia la consecuci\u00f3n de la Agenda 2030. 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