{"id":3558,"date":"2019-09-12T15:16:17","date_gmt":"2019-09-12T15:16:17","guid":{"rendered":"https:\/\/entreculturasi.wpenginepowered.com\/?noticias=la-alfabetizacion-el-primer-paso-para-lograr-el-derecho-una-educacion-de-calidad"},"modified":"2024-03-19T20:11:45","modified_gmt":"2024-03-19T19:11:45","slug":"la-alfabetizacion-el-primer-paso-para-lograr-el-derecho-una-educacion-de-calidad","status":"publish","type":"noticia","link":"https:\/\/www.entreculturas.org\/ca\/noticia\/la-alfabetizacion-el-primer-paso-para-lograr-el-derecho-una-educacion-de-calidad\/","title":{"rendered":"La alfabetizaci\u00f3n, el primer paso para lograr el derecho a una educaci\u00f3n de calidad"},"content":{"rendered":"

En el D\u00eda Mundial de la Alfabetizaci\u00f3n, que se conmemora cada 8 de septiembre, desde Entreculturas queremos recordar a los m\u00e1s de 750 millones de personas adultas sin alfabetizaci\u00f3n que hay en el mundo<\/strong> y llamar la atenci\u00f3n sobre la necesidad de poner en marcha los mecanismos adecuados para cumplir con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)<\/strong> y especialmente, el Objetivo 4.6, centrado en garantizar que todos los j\u00f3venes, y la mayor\u00eda de los adultos, alcancen la alfabetizaci\u00f3n y la aritm\u00e9tica para 2030.<\/p>\n

Para que el derecho a la educaci\u00f3n est\u00e9 garantizado, tiene que ser asequible, accesible, aceptable y adaptable<\/strong>, tal y como desarroll\u00f3 la primera Relatora Especial de la ONU para el derecho a la educaci\u00f3n, Katatina Tomasevsky, mediante lo que llam\u00f3 \u201clas 4 A del derecho a la educaci\u00f3n\u201d. La primera de ellas, asequible, hace referencia precisamente a que el derecho a la educaci\u00f3n se aplica a todas las personas y a todas las edades, y a lo largo de la vida, a trav\u00e9s de una educaci\u00f3n permanente, programas de alfabetizaci\u00f3n y aprendizaje a lo largo de la vida. <\/p>\n

A mediados del siglo XIX, solamente una de cada diez personas en todo el mundo sab\u00eda leer y escribir. Ese prodigioso instrumento de comunicaci\u00f3n que es la lengua escrita, el cual ha moldeado la cultura humana desde hace seis milenios, fue un privilegio de muy pocos hasta hace apenas dos siglos. Sin embargo, en los albores del siglo XXI, la alfabetizaci\u00f3n sigue siendo una tarea pendiente para millones de personas, comprometiendo el bienestar de regiones enteras del planeta. Adem\u00e1s, m\u00e1s de 617 millones de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes no est\u00e1n alcanzando los niveles m\u00ednimos de competencia en lectura y matem\u00e1ticas seg\u00fan el Instituto de Estad\u00edstica de la UNESCO. <\/p>\n

La alfabetizaci\u00f3n, como la educaci\u00f3n de calidad para todas y todos, conforma el primer paso en el ejercicio del derecho individual de cada ser humano<\/strong> y es, a su vez, un derecho global que nos interpela a todas las personas. No solamente tenemos derecho a ser alfabetizados, adem\u00e1s, tenemos derecho a vivir en sociedades alfabetizadas y educadas, puesto que sobre la educaci\u00f3n se asientan las bases de una convivencia fruct\u00edfera y plenamente humana a la que leg\u00edtimamente aspiramos. <\/p>\n

Alfabetizaci\u00f3n por radio <\/strong><\/span><\/p>\n

En contextos en los que ir al colegio no est\u00e1 garantizado, la radio, adem\u00e1s de un medio de comunicaci\u00f3n, se convierte en una herramienta de educaci\u00f3n, desarrollo y aprendizaje<\/strong>. Por ejemplo en Rep\u00fablica Democr\u00e1tica del Congo, Entreculturas, junto a Fe y Alegr\u00eda, apoya a un total de 32 escuelas en tres zonas del sudeste de la Rep\u00fablica Democr\u00e1tica del Congo: Kisantu, Kimwenza y Kikwit. All\u00ed lleva a cabo cuatro l\u00edneas de acci\u00f3n, entre la que destaca la alfabetizaci\u00f3n por radio, a trav\u00e9s de un programa de educaci\u00f3n para personas adultas.<\/p>\n<\/p>\n

Emisi\u00f3n del programa de alfabetizaci\u00f3n por radio en Kisantu.<\/em><\/p>\n

Micheline Kwango, profesora y Coordinadora del programa de alfabetizaci\u00f3n por radio de la ciudad de Kisantu afirma que \u201chay muchas personas que tienen problemas de escritura y lectura y a trav\u00e9s de la radio pueden recibir una ense\u00f1anza que les ayude a salir el analfabetismo\u201d<\/strong>. As\u00ed mismo, Urben Kumutina, Coordinador del programa en Kikwit cuenta que \u201cen la escuela primaria se ense\u00f1a el franc\u00e9s y la lengua local se deja siempre de lado. Por lo tanto, hay muchos ni\u00f1os, ni\u00f1as, padres y madres que no saben leer ni escribir. A trav\u00e9s de las emisiones que hacemos ayudamos a la gente\u201d.  <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

El equipo del programa de alfabetizaci\u00f3n por radio en Kikwit. De izquierda a derecha: Achille, Urben, Slove, Pascal, Olivier y Vicent.<\/em><\/p>\n

Jerome Bonheur es oyente de la radio de Kikwit. \u201cSigo siempre la emisi\u00f3n de alfabetizaci\u00f3n. Lo que me interesa es que se educa a trav\u00e9s de la radio, es una educaci\u00f3n muy popular, todo el mundo puede seguir la emisi\u00f3n. Tenemos dificultad a la hora de pronunciar palabras en kikongo, en franc\u00e9s tenemos facilidad pero en kikongo tenemos dificultad pero a trav\u00e9s del programa aprendemos y completamos la formaci\u00f3n que hemos recibido\u201d. Jerome explica que dado el problema de que no todo el mundo puede acceder a la educaci\u00f3n por falta de medios econ\u00f3micos, la educaci\u00f3n por radio al ser gratuita puede beneficiar a muchas personas. <\/p>\n

\u201cHay lecciones que son muy bonitas. Algunas explican temas que no conoc\u00eda. Con la emisi\u00f3n del programa aprendo mucho. Sin educaci\u00f3n no podr\u00eda aprender, sin educaci\u00f3n estar\u00eda desorientada. Si logr\u00e9 sacarme mi diploma de secundaria fue gracias a la educaci\u00f3n\u201d, cuenta Godelive Munguku, oyente de la radio de Kikwit.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Jerome y Godelive prepar\u00e1ndose para escuchar la retransmisi\u00f3n del programa de alfabetizaci\u00f3n por radio de Fe y Alegr\u00eda.<\/em><\/p>\n

Como dec\u00eda Paulo Freire, la alfabetizaci\u00f3n es m\u00e1s, mucho m\u00e1s que leer y escribir.<\/strong> Es la habilidad de leer el mundo. Es la habilidad de continuar aprendiendo y es la llave de la puerta del conocimiento. <\/p>\n

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