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Escuelas que construyen paz
Con motivo del Día Internacional de las Personas Refugiadas, desde Entreculturas y Alboan lanzamos una nueva publicación donde abordamos cómo ha sido la vuelta de los niños y niñas refugiados sirios a las aulas libanesas tras la Covid-19. Para ello, profundizamos en la respuesta educativa que el Servicio Jesuita a Refugiados Líbano ha realizado para garantizar y fortalecer su derecho a la educación en un contexto de emergencia y crisis sobrevenida. En la publicación partimos de testimonios para relatar cómo ha sido el regreso a las escuelas y recoger el impacto que han tenido los años de educación en línea…
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Informe: La desprotección de la Infancia no acompañada en Frontera
El Servicio Jesuita a Migrantes España, el Servicio Jesuita a Migrantes México, la Red mexicana de Documentación de las Organizaciones Defensoras de Migrantes, Alboan y Entreculturas lanzamos el informe “La desprotección de la infancia no acompañada en frontera: España y México, una misma realidad” donde abordamos la situación de los niños, niñas y adolescentes migrantes no acompañados en ambas fronteras. En esta publicación partimos de los testimonios de la infancia migrante no acompañada y del personal de las entidades que los acompaña durante su camino para aterrizar en la realidad del día a día y recoger los obstáculos, vulneraciones y…
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Plan Estratégico 2020-2025
En las páginas de este documento formulamos nuestra intencionalidad, definimos el futuro que deseamos como organización y como red de personas comprometidas con la solidaridad y la justicia global. Échale un vistazo a nuestra hoja de ruta hasta 2025. También compartimos las causas comunes con nuestra organización hermana Alboan.
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Escuelas que protegen: La respuesta a personas refugiadas en Líbano en tiempos de pandemia y crisis educativa
Con motivo del Día Internacional de las Personas Refugiadas 2021, desde Entreculturas lanzamos el informe “Escuelas que protegen: la respuesta a personas refugiadas en Líbano en tiempos de pandemia y crisis educativa” con la financiación de la AECID. En esta publicación abordamos el impacto que ha tenido la Covid-19 en la educación de los niños y niñas refugiados sirios en el Líbano, profundizando en la respuesta educativa que el Servicio Jesuita a Refugiados Líbano ha realizado para garantizar su derecho a la educación en un contexto de emergencia y crisis sobrevenida. En el Informe partimos del testimonios del alumnado y…
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THE CAUSES THAT BRING US TOGETHER
Under the title «The causes that bring us together», Entreculturas and Alboan have just published the document that includes part of the consolidation process of the Province of Spain of the Society of Jesus. As part of this reorganisation process, both our International Cooperation entities in the Social Sector of the Society of Jesus in Spain have designed a strategic framework to enable us to explore and progress together towards a shared mission purpose, from a perspective of greater impact and transcendence. This plan prioritises five just causes that we want to defend based on two major frameworks: the Universal Apostolic…
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Las causas que nos unen
Bajo el título de las “Las causas que nos unen”, Entreculturas y Alboan acabamos de publicar el documento que recoge nuestra estrategia común como obras de Cooperación Internacional de la Compañía de Jesús en España. Ambas ONG llevamos desde enero de 2018 trabajando en un proceso de integración con el objetivo de construir e implementar juntas una única estrategia de Cooperación Internacional y Ciudadanía Global. La publicación de este documento es una concreción más de este proceso de integración que tiene como objetivo un mejor servicio a la misión, un mayor impacto y una mayor capacidad de afrontar los retos…
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Globalizar la empatía en tiempos de Coronavirus
¿Qué papel tiene la Educación para la Ciudadanía Global en el momento en el que vivimos? En este artículo publicado en el nº12236 de la Revista Magisterio, reflexionamos sobre cómo apostar por la Educación transformadora puede ser el mejor antídoto contra la miopía, la insolidaridad y el egoísmo global que a veces caracteriza la gobernanza global, para que, cuando todoacabe hayamos sido capaces de educar la mirada, reasignar qué es cerca y qué es lejos y de crear una ciudadanía global, que sobreviva más allá del Covid-19.
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Informe REDODEM 2019
Los flujos de movilidad que transitan por México se han diversificado y complejizado a lo largo de los últimos años. Las personas en situación de movilidad en este país presentan características sociodemográficas muy heterogéneas y los motivos de salida de sus países de origen varían mucho: desde la violencia hasta la imposibilidad de vivir debido al contexto económico. Este informe visibiliza toda esta realidad, incidiendo en el derecho a moverse libremente. El presente texto es una versión europea del informe elaborado por la Red de Documentación de las Organizaciones Defensoras de Migrantes (REDODEM) en el año 2018.
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Informe «Caminos al Norte»
Este informe contrasta las percepciones de las personas migrantes y refugiadas en Etiopía con el análisis que las organizaciones no gubernamentales hacen de las políticas migratorias. Desde ahí, aboga por la capacidad de la ciudadanía para sustituir las narrativas del miedo por las de la solidaridad y la defensa de los derechos humanos.
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ACNUR: La educación de los refugiados está en crisis
En el mundo hay 16,1 millones de refugiados bajo el mandato de ACNUR, siendo más de la mitad, niños y niñas. Aproximadamente 6 millones están en edad de ir a la escuela primaria o secundaria, pero unos 3,7 millones de niños y niñas no tienen una escuela a la que asistir. Los refugiados tienen cinco veces más probabilidades de estar fuera de la escuela que el promedio mundial.
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Migración en tránsito por México: rostro de una crisis humanitaria internacional
2015 fue un año en el que pudimos constatar en todo el mundo diversas modalidades y experiencias de esta tragedia humanitaria internacional. En este contexto se circunscribe el esfuerzo de la Red de Documentación de las Organizaciones Defensoras de Migrantes (REDODEM), un conjunto de albergues, comedores, estancias que acompañan a las personas migrantes en su tránsito por México, registrando y documentando de manera constante las sistemáticas violaciones a Derechos Humanos. El propósito de la REDODEM va en múltiples direcciones: A la par que se hace frente a una crisis humanitaria, visible en las precarias condiciones en las que transitan las personas por nuestro país, se genera información, seria, veraz, con un alto grado de compromiso social, que busca incidir en la transformación…
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Basta de excusas: Impartir educación a todas las personas desplazadas forzosamente
Resumen del documento publicado por ACNUR y el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (UNESCO), antes de la Cumbre Humanitaria Mundial (Documento de política 26).Este documento muestra que se está desatendiendo el derecho a la educación de las poblaciones desplazadas forzosamente, y pide a los países que actúen en actividades humanitarias y de desarrollo para que se incluya en los planes nacionales de educación a los desplazados internos, solicitantes de asilo y refugiados, y que compilen datos más fidedignos.
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