En la actualidad es difícilmente concebible una educación en la que no estén presentes las nuevas tecnologías. Por ello, desde Fe y Alegría se trabaja para que las poblaciones más desfavorecidas también tengan acceso a ellas, evitando una nueva forma de exclusión. Pero es necesario que la promoción de la utilización de las nuevas tecnologías se realice desde una óptica crítica, teniendo claramente definida su razón de ser en el desarrollo personal, local, nacional, regional o global.

Esta utilización debe promover calidad de vida, relaciones equitativas y fraternas entre los seres humanos, respeto y revalorización de las identidades culturales nativas, conciencia de la necesidad de una utilización de la naturaleza sustentable. En definitiva, la construcción de una sociedad participativa, democrática y solidaria. 

Desde 2006, Entreculturas viene apoyando el ambicioso Programa de Informática Educativa de la Federación Internacional Fe y Alegría del que hoy ya tenemos éxitos concretos. Con este programa se está contribuyendo a mejorar la calidad pedagógica a través de varias líneas de acción. Por una parte, se están implantando y equipando aulas telemáticas en las escuelas de Fe y Alegría, que también están abiertas a la comunidad. Estas aulas tratan de que el alumnado y la población adquieran destrezas en la utilización de las nuevas tecnologías. Por otra parte, se ha desarrollado Mundo Escolar, un portal educativo en Internet, dirigido al alumnado, a los docentes, a las familias y al cuerpo directivo. Este portal comenzó a funcionar en 2007 y hoy ya cuenta con más de un millón de visitas procedentes de todo el mundo.

Corresponsabilidad en la educación de todas las personas

Mundo Escolar es un portal educativo que trata de generar un cambio radical en la manera en que ocurre el aprendizaje: se pasa de una actitud tradicional en la que el docente tiene que enseñar, a un ambiente en el cual los estudiantes toman un rol más activo y asumen responsablemente su papel dentro del proceso, desarrollando competencias básicas en el ámbito comunicacional, lógico matemático y actitudinal, permitiéndole al estudiante ser analítico, creativo y práctico.

Así el portal ofrece, además de recursos diversos y cursos on-line, la posibilidad de crear Comunidades de Aprendizaje. Se trata de espacios que permiten a los participantes de muy diversas realidades y lugares intercambiar diferentes puntos de vista, experiencias, problemáticas, ideas y recursos en relación a un tema de aprendizaje demandado por ellos mismos. No existe un profesor, sino una persona dinamizadora. Todos los participantes son co-responsables de las construcciones de los compañeros.
La metodología de trabajo es fundamentalmente colaborativa, donde los participantes, durante 6 u 8 semanas, dialogan permanentemente a través de foros y construyen en conjunto actividades, proyectos y acuerdos generales.

Para trabajar estos temas se proponen diferentes dinámicas de trabajo como: estudio de casos concretos, trabajos en equipo, búsqueda de información, lecturas compartidas, juegos de rol o tutorías entre pares.

Algunos datos Tres años después, el Programa de Informática Educativa -apoyado por Accenture- arroja interesantes cifras: 84 nuevas aulas telemáticas en 83 centros escolares en 15 países de América Latina. 1.942 ordenadores en las aulas. 2.609 tutores y tutoras formados para mejorar su práctica docente usando las nuevas tecnologías. 62.040 estudiantes familiarizados con el uso de las nuevas tecnologías para promover su desarrollo personal y profesional. Cerca de 8.000 personas de 83 comunidades pobres en torno a los centros educativos se cualifican en nuevas tecnologías para potenciar su actividad laboral y su participación en la sociedad. 1.000 tutores y tutoras reciben formación a través del e-learning. 174 docentes participan en Comunidades de Aprendizaje.

 

Mundo Escolar también promueve la realización de actividades entre estudiantes de diferentes centros educativos y diferentes países apoyándose en las herramientas que nos brindan las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Son los denominados Proyectos Interescolares. Los estudiantes, además de desarrollar competencias curriculares, mejoran sus competencias sociales fundamentales en la educación popular como son el trabajo en grupo, compartir responsabilidades, intercambiar recursos e información, aprender de otros y con otros, respetar opiniones, negociar acuerdos o reconocer culturas diferentes. Estos proyectos culminan en un producto concreto trabajándose sobre problemas reales. Los chicos y chicas sólo necesitan una idea, proponerla en el portal y buscar socios a través del buscador para encontrar compañeros y compañeras en esta aventura de aprendizaje en red.

En el tiempo que lleva funcionando Mundo Escolar se han realizado Proyectos como "Mi escuela, un cuento dibujado", "¡Construyendo una sociedad justa y solidaria!", "Revista Escolar" o "Noticiero Escolar".

 

Chicos y chicas, reporteros de su realidad Entre los Proyectos Interescolares realizados hasta el momento, destaca Noticiero Escolar. Cerca de 5.000 alumnos y alumnas de 32 colegios de Bolivia, Colombia, Chile, Ecuador, El Salvador, Honduras, Panamá, Perú, R. Dominicana y Venezuela han realizado informativos en sus centros prestando especial atención a las realidades que más les preocupan. Aquí mostramos algunos ejemplos: María Fernanda Solórzano: "La falta de agua potable es un grave problema que debemos enfrentar". Noticiero Infantil Fe y Alegría del Mundo. Colegio Fe y Alegría Las Cumbres (Ecuador) Julieth Castañeda desde la enfermería del centro: "Cuéntenos Diana, cómo es la nutrición de nuestros estudiantes". Noticias Infantiles San Nacho. Colegio Fe y Alegría San Ignacio (Colombia). "Vamos a conocer la experiencia de tres hermanitos que viven en un barrio alejado de la ciudad de Tarija que vieron cómo agredían a un anciano cuando volvían a casa" Eddy Clemente. Noticiero Contracorriente. Colegio Bernardo Navajas Trigo (Bolivia). "Buenas tardes, estamos en el noticiero NGN y estos son nuestros titulares: la gripe A H1N1 en nuestra institución, la contaminación en el colegio, la vida de nuestros profesores y la moda", Silvia Robles. Noticiero NGN Garcés Navas Colegio Fe y Alegría Garcés Navas (Colombia)