En Perú, la educación básica de adultos tiene una demanda insatisfecha. En 2004, el Instituto Nacional de Informática y Estadística del país registró que un 53% de la población urbana no había concluido la educación secundaria. De este porcentaje, el 63% eran mujeres. Esta situación conlleva el desconocimiento de derechos civiles, sociales, políticos y culturales, además de una exclusión y discriminación en espacios públicos y privados.

La educación radiofónica es una herramienta eficaz para combatir el analfabetismo real y funcional de la población. La radio, como medio de comunicación masivo, llega a donde no llegan las escuelas y los institutos, dado que la mayoría de los hogares, aún los más pobres, cuentan con un receptor en su casa. Y especialmente, es eficaz en la educación de la mujer.

Así lo demuestra el trabajo del Instituto Radiofónico de Fe y Alegría en Perú, apoyado por la Fundación Entreculturas. Este Instituto, que emite a través de las ondas clases de primaria y secundaria, cuenta con un alumnado en el que dos de cada tres estudiantes son mujeres mayores de 15 años que no pudieron asistir a la escuela o se vieron obligadas a abandonarla a edad temprana por motivos económicos. La radio se convierte en su escuela y frente a su receptor siguen las clases a través de unos cuadernillos con contenidos adaptados a la realidad cultural, económica y social de los grupos más desfavorecidos. Tan sólo un día a la semana han de acudir a una clase presencial en las que profesores voluntarios resuelven sus dudas. El Instituto busca, además de ofrecer una educación básica (primaria y secundaria), generar alternativas personales que mejoren su integración social y calidad de vida. Para ello, como actividad complementaria, los sábados se llevan a cabo talleres ocupacionales en diversos temas productivos que están contemplados dentro de la propuesta educativa.

Esta dinámica de trabajo permite compaginar la educación con la particular realidad de cada uno de los estudiantes.

El Instituto Radiofónico se dirige a la población mayor de 15 años (mujeres y jóvenes) de las zonas urbanas marginales de la ciudad de Lima, caracterizadas por la ausencia de servicios básicos como la salud, la educación, el saneamiento básico y las vías de comunicación.

Potenciar la educación de los más desfavorecidos es darles una oportunidad para mejorar sus condiciones de vida. Gracias a la educación podrán desarrollarse profesionalmente, aumentarán su autoestima y mejorará la formación y visión del mundo que leguen a sus hijos e hijas.

El trabajo apoyado por Entreculturas ha permitido poner el analfabetismo en la agenda política peruana. El gobierno peruano, a través del Programa Nacional de Movilización por la Alfabetización (PRONAMA), busca reducir el nivel de analfabetismo en zonas rurales. Pero queda mucho camino por recorrer pues todavía el analfabetismo funcional no es tomado como una prioridad nacional. El trabajo del Instituto Radiofónico de Fe y Alegría asume esta atención por considerarla necesaria para el desarrollo de ciudadanos y desarrollo local, regional y nacional.